红杜鹃红教师|让我们一起关注孤独症儿童的成长

更新时间：2025-04-05 10:40  浏览量：5

我是在克州三中支教的江西援疆教师赖丽霞。今年4月2日是第十八个“世界孤独症日”。这一天，我带着期待和对特殊孩子的爱走进学校，走近这些孤独症儿童。

事情还得从今年3月11日的一次课题开题报告说起，我第一次见到了阿图什特殊教育学校的乃再尔老师，他的一个题目为《回合式教学法在孤独症儿童行为干预中的有效性验证研究》吸引了我。作为区教育局请来的主要提问并给建议的专家，我在了解了乃再尔老师在这项工作中的做法和学校的情况后，非常感动，现在有这么一所学校在关心并爱护这么一群孩子。因为我的一个好姐妹的孩子也得了孤独症，看着她独自带着孩子四处求医，特别的不容易，为了孩子上学，教高中的她，从小学教到了高中。

因为感动，我决定走进这所学校去看看，正好爱人从遥远的东北寄来几百本适合儿童阅读的书籍寄到了祖国的西北——我支教的城市克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市。爱人寄来的这些书籍种类比较丰富，有许多色彩斑斓、充满童趣的启蒙读物与绘本，希望能够帮助特校孩子开启对世界最初的认知，以生动形象的画面激发他们的感知能力。我邀请我们的支教组长龚碧兰老师陪我一起去捐书，学校领导张晓琳书记来到校门口迎接我们，在简短的捐赠仪式上，我们书籍交到孩子的手中。随后，张晓琳书记带领我们参观了学校语言康复室、感统训练室、中医推拿室、心理咨询室、美术室、串珠室、缝纫室、理发室、烘焙室、律动室等功能室。我们看到心理咨询室温馨的布置，可见学校对孩子们心理健康的重视；看到美术室里色彩斑斓的画作、串珠室和缝纫室里精美的手工艺品，感受到了孩子们的无限创造力；看到理发室、烘焙室，我们对学校努力提供条件让学生为未来融入社会作准备的做法赞叹不已。我们还走进了班级，与学生们展开亲切互动。我们倾听孩子们含糊不清却又充满渴望的心声，看着孩子们纯净的眼神和萌萌的样子，我们用温暖的话语和鼓励的眼神，激励他们勇敢面对生活中的重重困难，努力汲取知识，追逐自己的梦想。

孩子们纯真灿烂的笑容和积极热情的回应，让整个互动现场洋溢着满满的温馨与感动。张晓琳书记是一位有远见和责任感的领导者，他们关注到了学生的全面发展。还推动学校开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，以拓宽学生的视野和增强他们的生活能力。同时，他们也会关注到学生的心理健康和情感教育，确保他们能够在学校中感受到关爱和尊重。

4月2日是第十八个“世界孤独症日”，乃再尔老师邀请我去参加活动。我跟乃再尔老师沟通了活动安排，告诉他今天的活动可以作为课题的一部分，叫他好好设计好方案发给我。今天一大早我和龚碧兰老师一起去新华书店为每个孩子挑选彩笔和绘画本。来到学校后我们和家长们一起参加了这些丰富的活动。一是认知课“我喜欢自己”绘本阅读。启智部各班班主任在班级组织学生开展，带领学生阅读。二是社交课“家人爱我—爱的终点站”。班主任组织学生投屏，通过大屏幕与家人视频互动和对爱的倾听和表达，让孩子感受到家人的爱。三是音乐课 “妈妈我要亲亲你”儿歌演唱。迪力木拉提老师负责在康复老师的配合下将孤独症儿童带到三楼音乐室进行学习儿歌。四是陶泥手工创作。买合木提老师负责准备教案和创作步骤，指导学生在康复老师的协助下完成陶泥作品。最后，我们把带来的礼物送给孩子们，希望孩子们快乐地成长。这次活动，让我们更深入地了解了学校充满爱的教育以及特教老师的不易。张晓琳书记送别我们时，希望我们以后可以常去学校，我想，我希望在不打扰正常教育的情况下，哪怕是做义工也好，可以经常去学校，看看这些纯真的孩子，并希望更多的人来关注孤独症儿童的成长。