曹妃甸区实验学校以“三阅”构建书香校园建设新样态

更新时间：2025-03-26 19:44  浏览量：5

曹妃甸区实验学校自建校以来，扎实落实立德树人根本任务，不断优化书香校园建设，潜心打造“三阅”布局，构建处处可阅读、时时在阅读、人人都阅读的书香校园建设新样态，让阅读成为师生成长的基因，让书香成为校园最美的风景。

——阅境协同，“校、家、社”同步打造多元阅读环境

书香校园氛围浓厚。学校图书馆不断丰富藏书数量，定期增添覆盖面广泛、种类齐全的中外儿童文学作品，确保为师生提供畅读空间和丰富资源；教学楼一层大厅创设开放“悦读吧”，摆放课外读物100余本，每两周进行书籍更换，保持新鲜感和吸引力；新设电子阅览区，提供电脑、平板免费使用，学生课余时间可以参与好书分享、诗词背诵、古诗接龙等阅读活动；各层连廊设有不同主题“小书吧”，让师生随手便能取书阅读；班级内图书角各具特色，学生自由捐赠的书籍琳琅满目，通过定期更换、班班互换等方式满足不同孩子的阅读需求；走廊、楼梯、墙面等公共区域以经典诗词、读书名言装点，每一个角落都化作“无声的课堂”，于“润物细无声”中影响师生的阅读意识和阅读行为。

书香家庭亲子共育。学校将阅读作为家校共育的枢纽，以书香家庭建设为指引，大力推进家庭读书活动开展，通过书香家庭评选等活动，倡导家长开展亲子阅读，建设好家庭“小图书馆”，分享读书的感动和乐趣，增进亲子感情；通过家长进课堂等活动邀请家长走进校园，化身为故事讲述者与孩子共同演绎故事，让亲子阅读成为常态；通过家长学校积极向家长渗透阅读理念，指导建设亲子共读、共相生长的家庭阅读环境。

校社协同资源共享。学校将社会场馆资源纳入学校阅读教育体系，依托社会场馆资源优势，组织开展“科学家进校园”“志愿者陪你读经典”科普展等活动，将阅读资源“引进来”；带领学生“走出去”，将读书课堂建立在社会场馆，在场馆中开展参观、研学等活动，让阅读从校内延伸到校外，从课堂走向社会；开展丰富多彩的社区阅读活动，自行组建社区绘本阅读小分队，扩充学生阅读资源，扩大阅读活动辐射范围；学校公众号推出“书香润校园，书宝悦分享”小书迷分享会专栏，孩子们用朗读与讲述的形式分享自己的读书心得，感受阅读的魅力。

——阅教共融，“教、读、研”一致推行“全阅读”课程理念

阅读课程专业指导。学校各年级在常规语文课程之外增设阅读指导课，利用图书馆等现有资源，结合现行教材中的整本书阅读任务，有目标、有针对性地开展阅读教学；根据学生的年龄、兴趣和阅读水平，选择合适的阅读内容；学生在一、二年级先听读，然后朗读、默读，再到阅读整本书；三、四年级开始学会分享自己的感受，写读后感；七年级开始进阶到开展专题探究、制定月度计划，由此循序渐进地培养学生自主阅读能力。

学科融合综合实践。阅读课程与学科实践相结合，各学科教师参与阅读指导，强化学科教学中的阅读渗透，变老师“苦讲”为学生“悦读”，通过阅读改变学科课堂模式，提高学科教学成效；采用“主题引领”方式，设置童话传说、中华经典、文学名著、历史文化和科学艺术等不同阅读主题，每个主题从一年级到九年级，根据学生的阅读水平和所学知识，细化出不同层次的内容，使主题阅读资源更加系统化，提高学生的综合阅读能力，同时提升学科学习兴趣。

教师共读终身学习。学校成立教师阅读研究共同体，以打造“学习型组织”为目标，开展教师共读活动，通过师徒读书沙龙，撰写读书札记，发挥教师阅读示范作用；定期举行教师读书分享会、撰写读书笔记、“好书推荐官”活动，以“书香教师”引领广大教师践行以书为友，终身学习的理念。

——阅动生趣，“玩、展、赛”一体开展多彩阅读活动

玩中参与快乐阅读。学校采用“晨诵午写”方式开展经典诵读活动，阅读中华经典，增强文化自信；每学期举办校园读书节活动，通过“读——讲——演——编”，学生自主阅读喜欢的图书，撰写读书感想，以多种形式进行交流和展示；结合科技节、艺术节、体育节等，利用图书馆的宣传栏和阅读课进行相关读物的宣传，开展相关学科知识比赛；以“书香浸假期，阅读润心田”为主题开展假期读书活动，低年级绘制色彩斑斓的“特色书签”，制作“个性阅读记录卡”，中年级绘制逻辑清晰的思维导图，制作阅读小报，高年级撰写读书心得，精心制作“书中人物我来讲”小视频，分享阅读快乐，丰富假期生活；元旦开展“图书漂流贺新年”活动，一书换一书，旧书换新友，不仅收获了书籍，更收获了深厚友谊。

展中分享共读共学。学校通过世界读书日、校园读书节、课本剧、故事分享会、征文比赛、亲子读书分享、集体诵读、即兴演讲、主题辩论等活动搭建展示阅读成果的平台；走廊中班级展示区展出孩子们阅读过程中绘制的插画、书签、思维导图、阅读感悟等，图文并茂，令人赏心悦目；低年级举行故事大王评选，中年级以中华经典诵读为主题，高年级举办诗词大赛，分年级的展演活动能够有效锻炼低年级学生的口头表达能力，引导中高年级学生接受中国传统文化的熏陶，提升阅读素养。

赛中超越提升素养。书香班级评选以“营造书香校园，促进师生共同成长”为出发点，营造浓厚的班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在书香校园中健康成长；书香家庭评选鼓励家长与孩子开展亲子共读，在书籍的海洋中共同驭舟航行，探寻智慧的灯塔，分享心灵的触动；书香少年评选激励学生在阅读中思考，在阅读中欣赏，在阅读中成长，传递阅读力量；多样的阅读评比活动使孩子们的精神文化生活更加丰富，在潜移默化中提升学生的综合素养，促进身心健康发展。

据悉，曹妃甸区实验学校将持续推进书香校园建设工作，在“三阅”布局引领下，以书育人，以书启智，以书明理，以书养德，为师生提供更加广阔的精神家园。