孩子休学后迟迟不复学,我是否可以推孩子一把?如何评估复学指标
更新时间:2025-03-20 14:43 浏览量:3
很多家长焦急地问:“孩子休学在家快一年了,整天躺着不愿意复学,还有希望吗?”
答案是:当然有!但家长必须调整方法,才能真正帮助孩子走出困境。
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别人孩子一推就复学了,
我是否也可以推孩子一把
别人家孩子的行为可以参考,但别当模板,每个孩子都不一样。
同样的方法,对有的孩子有效,对有的孩子没用,因为孩子的认知、价值观、家庭教育等都不一样。
有的孩子和父母关系好,信任父母,父母有影响力,情况就不同。
有的家长本身焦虑,孩子也受父母情绪影响,压力很大。
还有一点,有的孩子有主见,有的孩子依赖父母,这也是不同的。
所以,推不推孩子,得结合自己孩子的实际情况,别照搬别人的方法。
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要做复学评估
复学最怕反复,一旦失败,再次复学就很难。
多次复学失败,会让孩子把上学和失败联系起来,产生痛苦记忆。
学习是终身的事,先疗愈孩子内心的创伤更重要。
对于复学,宁愿准备到70-80%以上再复学,也不要推着孩子去一两天又退回来。
对于抑郁躺平的孩子,复学不是目标,而是抑郁康复的自然结果。
家长可以从以下几个方面评估孩子是否做好了复学准备:
孩子的情绪状态如何?是放松平静的时间多,还是经常低落压抑、容易焦躁?
真正的情绪稳定需要观察这两个细节:
稳定性:情绪较好、放松的状态是否持续1个月以上?抗压性:遇到突发小事(如手机没电、计划变动)时,是能平静处理还是突然崩溃?二看:身体状态
孩子是否还有这些表现:
- 早上死活起不来,睡10小时仍疲惫
- 能躺着绝不坐着,拿外卖都嫌累
- 手抖、头痛、胃痛等躯体症状频发
如果孩子在家基本躺着,连洗澡都要咬牙坚持,说明身体能量不足以支撑全天上学。
三看:亲子关系
判断亲子关系是否过关的3个信号:
敢发脾气:孩子会对你生气,而不是永远冷漠主动说话:突然跑来说"妈,今天看到个好玩的事..."接受帮助:愿意让你帮忙买教辅书、接送上下学如果亲子关系仍然不好,孩子拒绝沟通,你说什么都沉默以对,不说他的想法和感受。
那么你无从知道孩子对于复学的真实想法。
他是真的准备好了?还是内心有很多恐惧和担忧,觉得自己根本没有准备好?
当孩子不信任自己的父母,对自己的好是无条件的,而是冲着学习去的,孩子就会内心本能的抵触,你说什么都没有用。
哪怕你已经为他想的很好了,为他做好了很多准备,甚至他自己也有复学的意愿,都是没有用的。
四看:复学动力
警惕两种"假动力":
- 敷衍型:家长一提复学就说"随便""都行",但避开具体安排
- 冲动型:突然喊"明天就去上学",结果早起时又反悔
真动力会有这些表现:
1. 孩子自己说"想上学"的次数,要比家长提复学的次数多。
测试方法:三天内完全不提上学,如果孩子忍不住先开口,说明真意愿。
家长的渴望度一定要低于孩子的渴望度。
即便是装,也要装着把自己的渴望度往下压一压。
如果父母自己的生命状态不好,对孩子有过度的担心、恐惧和焦虑。
担心是诅咒,搞不好会加剧孩子复学失败。
2. 主动和学校、同学联系
联系同学、老师,询问课程进度;翻看书包里的课本;关注学校的群通知,了解班级动态,恢复自己是学生的自我意识。
哪怕只是问一句"我同桌现在考第几名",都是好信号。
3. 对上学有担忧,但程度可控
有担心有压力是正常现象,毕竟有很长一段时间没有去学校了。
孩子有压力是正常现象,哪怕做梦梦到关于学校的事情。
只要不是梦到学校被吓醒,一谈到学校就紧张异常,就可以理解为正常范围。
4. 愿意主动寻求帮助
包括学习上和心理上的帮助。
接受帮助的方式越具体,复学成功率越高,比如肯上补习班或自学,不回避心理压力,愿意接受心理咨询等。
如果孩子出现"白天答应上学,凌晨突然反悔",说明准备度不足60%。
此时宁可延期,也不要赌"说不定到校就好了"。
成功的复学像煮开水,持续小火加热到90度,比反复烧开又冷却更有效。
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孩子复学动力弱,
我该怎么样才能帮助我的孩子呢
如果家长们根据以上几点评估下来,感觉孩子现在的状态仍然不好,没有复学的动力,没有做好准备。
家长们也不要太着急,继续从自身情绪调节、家庭氛围、亲子关系、亲子沟通上去做努力,扶持孩子状态改善和恢复。
还是那个思路:
孩子是有独立的思想和感受的人,没有什么快捷的方式能让孩子“听话”、“思维扭转”。
邀请父母换位思考一下:
如果你是孩子,你不小心掉进了一个黑洞,你希望有人陪你在黑洞里面,还是希望有人叮嘱你说,你不要害怕。
你喜欢体育锻炼,你是希望有人跟你一起去踢球,还是有人说“你真棒”?
你去跑马拉松,你是希望有人陪你一起跑完,还是喜欢有人开着车在旁边喊“加油”?......
我想大多数孩子都会选择前者,为什么?
因为:一起在黑洞里,你能感同身受;一起去踢球,你高兴我也兴奋;一起跑马拉松,看到你的坚持,也给我力量。……
父母可以从自身做努力:调整自己的情绪和心态、学习理解孩子、学习共情和支持孩子、学习和孩子建立信任的亲子关系、改善家庭氛围。
一些家长问我:只是我来参加咨询有用吗?(很多孩子不愿意参加心理咨询)。
我会告诉父母们:最能影响孩子的人,就是父母,比我一个咨询师能发挥的力量大得多。
因为父母原本是孩子所渴望的、喜爱的、依恋的、信任的客体,是孩子内心最想亲近的、依靠的客体。
所以你努力做好孩子爱的客体,就是最能带给孩子心理疗愈、重获动力的力量。