ChatGPT 在学生中使用的普及程度是否在上升？

更新时间：2025-01-22 19:30  浏览量：35

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最新的皮尤研究中心调查显示，美国学校儿童中 ChatGPT 使用显著增加。过去两年中，利用 ChatGPT 完成学术作业的青少年比例翻了一番，目前有26%的美国青少年在学校作业中使用这一工具，尽管73%的青少年尚未应用该技术。对于 ChatGPT 的适当使用，观点分歧明显，54%的青少年认为用于新主题研究是可以接受的，而29%和42%的人分别认为其在数学和写作中使用不当。这种看法源于对抄袭和原创性的理解。尽管意识到学术诚信的重要性，许多学生仍在遵循这些原则上面临挑战，尤其是在人工智能可以提高成绩的情况下。研究显示，AI生成的答案通常比人类学生的成绩高出半个到一个等级，且大多数未被教师发现。

由皮尤研究中心进行的一项最新调查显示，美国学校儿童中 ChatGPT 使用的显著增加。调查结果揭示，在过去两年中，利用 ChatGPT 完成学术作业的青少年比例翻了一番。目前，26% 的美国青少年（年龄在 13 至 17 岁之间）报告称他们在学校作业中使用这一聊天机器人，这一数字较 2023 年的 13% 大幅上升。尽管这一趋势日益明显，仍有 73% 的青少年尚未将这一技术应用于学术目的。

尽管越来越多的学生开始寻求 ChatGPT 的帮助，但对这一工具的适当使用意见却存在分歧。根据调查，54% 的青少年认为使用 ChatGPT 进行新主题研究是可以接受的。相对而言，29% 的人认为使用聊天机器人解决数学问题是不恰当的，而 42% 的人则不赞成将其用于写作。这些观点源于对抄袭的理解以及什么构成原创作品的认知。肯塔基州路易斯维尔的博伊斯学院哲学与伦理学教授杰森·萨克强调诚信的重要性，指出任何试图将他人作品作为自己作品呈现的行为本质上都是欺骗。

尽管理解伦理含义，一些学生发现遵循这些原则是具有挑战性的，尤其是在使用 ChatGPT 可以在最小的被发现风险下提高成绩的情况下。去年七月进行的一项研究显示，人工智能生成的回答通常比人类学生的成绩高出半个到一个完整的等级，且94% 的人工智能生成答案未被教师发现。随着许多教育工作者回归传统的课堂评估和手写论文，这些措施并未完全解决作业中学术不诚实的根本问题。最终，学生应当将学习放在首位，而不是依赖人工智能。