关于农村教龄 40 年教师破格晋升建议探讨

更新时间：2025-01-20 03:37  浏览量：32

在教育界，乡村老师始终是辛勤劳作的骨干，特别是那些有40多年教学经验的老老师，他们把自己的一生都奉献给了乡村的教育事业，为乡村儿童点燃了智慧之灯，现在，“那些工作了40年以上的，应当破格提拔为正高”的提案引起了人们的普遍重视，也是一个很有必要的研究课题。

四十多年的教学生涯，让他们在70、80年代或更早期就投入到了乡村教育事业中。那时候，乡村的教育资源十分稀缺，交通不便，校舍老化，教学设备稀缺，这是一个普遍现象。但是，他们并没有因此而退却，例如1975年从故乡返回边远山区教书的王先生，在面临坍塌的泥砖房时，与乡亲们一道进行整修；课本上没有充足的材料，他就自己动手，自己动手；他翻山越岭，挨家挨户上门家访，劝说失学儿童重新上学。40年来，他教授了几千名学子，其中不少人因为他的言传身教而走出了大山，从而改变了他们的人生。李女士，她在偏远的山村小学教书时，一个人负责多个年级，多学科的教学工作，精通语文数学音乐体育，以全面保护儿童的健康发展，为广大农民学生提供了大量的文科和理科人才。他们用自己的生命谱写了乡村教育辉煌的篇章，为乡村的发展打下了良好的根基。

从职业发展的视角来看，四十多年的教师生涯所带来的丰富的教育经历是非常宝贵的。他们对乡村儿童的学习特征非常了解，能够准确地掌握教育中的困难，为乡村儿童制定最适合他们的课程。就拿语言来说，他们把教科书上的知识和乡村的生活情景有机地结合起来，使儿童更容易理解和吸收知识，取得了很好的效果。在师德师风上，他们更是模范，数十年来，他们一直都在默默地奉献着，任劳任怨，即使在艰难的环境下，他们也没有任何的抱怨，全心全意地关心着每个乡村儿童的发展，在他们的成长过程中，他们是一名老师，也是一名青年老师。破格提拔，是对他们的职业素质和道德素质的肯定，也是对他们的荣耀和贡献的肯定。

此举将极大地促进了乡村教育的发展。一方面，这可以给乡村一线的老师提供一个很好的动力，让他们能够通过长期的坚持和出色的工作而得到升职的机遇，从而让他们对自己的乡村教育有更多的信心，让他们能够将自己留在乡村的教育事业中。另外，还有助于传承自己的教学经验，新晋升的正高老师可以起到带头和示范的作用，通过师徒结对、教学研讨等方式，向年青一辈传递自己多年来所累积的珍贵经验，帮助青年老师更快地发展起来，在乡村地区，实现了一个良好的人才队伍的良性发展，从而推动乡村的教学水平不断提高。

当然，这项提案要落实，还需要一系列的支持政策。在评选的规范上，除了服务年限之外，还要考虑到教学成绩、教师业绩和对乡村教育事业有突出贡献等因素，以保证评审结果的公平和准确；在职称评定过程中，开通“绿色通道”，减少烦琐的程序，使退休教师少跑腿、快办事；在薪酬和福利方面，将会给他们提供与正高职称相对应的工资和科研经费，让他们能够心安理得地享有升级带来的好处，让他们获得了实实在在的名誉和物质上的好处，为乡村的发展提供了源源不断的力量，让有40年经验的乡村老师能够顺利地走上更高的道路，为乡村教育事业的发展打开一扇新的大门。