“五爱吾家”家长课堂（三十二）——从小培养孩子的动手能力

更新时间：2025-01-06 09:24  浏览量：23

家庭教育是一切教育的起点，关乎孩子成长、家庭幸福和民族未来。为深入学习贯彻习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述，加强家庭文明建设，弘扬社会主义家庭文明新风尚，章丘区妇女儿童活动中心立足家庭教育指导中心阵地作用，聚焦妇女和家庭需求，常态化推出“家长课堂”线上家庭教育系列课程，普及家庭教育知识，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，为未成年人健康成长创造良好家庭环境。

世界著名作家歌德小时候，他母亲常给他讲故事，但她讲故事比较独特，总在讲的中途停下来，让小歌德发挥想象，续说下去。由于自小就受到想象力的培养，使歌德后来成为举世闻名的大作家。现在很多家长喜欢给小学生讲故事，但这些故事大都太完整。其实，从培养孩子想象力这点说，这是不利的，而让孩子续说故事则可以弥补这个不足。

你愿不愿意让孩子动手做家务？许多父母都希望自己的孩子多才多艺，舞蹈、绘画、唱歌什么都想让孩子去学，可很多人都忽略了一个既简便易行又可以促进孩子发展的环节——让孩子动手做事。有的教育学家认为，动手就是孩子日常生活中的“头脑体操”。

孩子在动手做事情的过程中，手的动作是在脑的活动支配下进行的，是孩子的观察、注意等能力的综合运用过程，同时，手的动作又刺激脑的活动支配能力，促进观察、注意等能力的发展，这就是我们平时所说的“心灵手巧”。动手做事是孩子成长发展的基础，是开发孩子智力的基础。

有的父母只关心孩子的学习，可是他们不明白孩子的生活本应是丰富多彩的，学习书本知识只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子应该做他们力所能及的事情，特别是做一些使用手指的细活。例如让孩子剥圆白菜、洋葱皮，去掉芸豆的筋，这种细微的手指运动可以刺激大脑。可以说手是头的一部分，手的神经与大脑中枢神经直接相连，孩子手的活动越灵活，其头脑的活动就越灵活，对手的刺激就是对头脑的刺激。

做父母难，做个好父母更难。孩子动手做事是孩子成长的基础，是孩子手脑结合，身心和谐发展的过程。如果父母真正爱孩子，就要创造条件满足孩子“想自己做事”的需要，多给孩子动手做事的机会，不要用你的“过度好心”剥夺了孩子成长的机会。那么就赶快停止你们那些不必要的行动吧！

在游戏中可以培养动手能力。游戏是孩子最感兴趣、最喜爱的玩要活动，我们在带领孩子游戏时，要重视孩子动手的培养。孩子们喜欢玩泥巴、玩沙，父母们不妨抽出半天时间，陪孩子去玩，在孩子们用双手和泥沙打交道的过程中，能充分发挥他们的观察力、想象力和创造力。我们要为孩子亲手创造出来的、哪怕是一件不成熟的杰作而欢呼，说不定未来的雕塑家、建筑师会在这泥地、沙土中产生呢！

在劳动中培养动手能力。根据孩子的年龄特点，形成良好的生活劳动习惯，并有始有终地做自己能做的事。双休日包饺子，孩子也想参加，家长们应该欢迎孩子的加入，教给孩子正确的方法，让孩子揉一揉、看一看、想一想，最后尝一尝，体验用双手劳动带来的快乐。

在大自然中培养动手能力。带领孩子爬山郊游，让孩子观察春夏秋冬自然景色的变化；和孩子一起种植花草树木，了解植物生长过程；养些小动物，让孩子观察它们的习性动态；做些自然科学小实验，用小镜子观察光的反射，用铁片和纸片在水中比较沉浮，用塑料袋做“捞空气”的实验等等。日常生活中，注重启发孩子动脑动手，手脑并用，促进孩子发散性思维的发展。只要家长做有心人启迪孩子智慧，培养动手动脑能力的事例俯拾即是。

为了培养孩子的动手能力，家庭应有属于孩子的小天地。有的父母虽然专门为孩子准备了儿童房，但要求孩子不许动这、不许动那，束缚了孩子的手脚。对孩子而言，华丽的房间只不过是他可以睡觉的地方，孩子需要的是属于自己的空间，而不是华而不实的卧房。为孩子做个玩具柜，由孩子自己摆设小玩具；订些儿童书报，让孩子随时翻阅；挂一张地图或摆一个小地球仪，让孩子找出所住城市的位置；将笔和纸放在孩子随手可得的地方，在孩子高兴时教他吹拉弹唱；在阳台上设置一个自然角，养点花鸟，孩子一定会主动承担浇水、喂食的任务。您想让自己的孩子真正聪明能干起来，就放心地让他们自己去动手，去探索吧！