为什么老师不能公平的去对待每个学生多少都带个人情绪来教书呢？

更新时间：2024-12-19 22:45 浏览量：33

今日话题:为什么老师不能公平的去对待每个学生多少都带个人情绪来教书呢?

一样管就行了，不管小侄子还是小侄女，一样的规定不准把碗拿起来，拿起来就揍，效果好，管理成本低小孩子哪有不马虎的？哪有不犯错的？又不是故意的，为啥打呀？我打小孩只有一个理由：有明显危险的行为，严肃制止还不听的～小侄女犯错多了，偷偷开我墨水瓶，一瓶写书法的墨水全倒身上了，地板上一滴都没有……偷偷换了衣服，把脏衣服藏起来了，晚上洗澡我才发现她一身墨水。我问她怎么弄的……脏衣服呢？她说藏起来了，怕我训她。我一个白眼给她：衣服弄脏就弄脏了，遇到解决不了的事情要先寻求帮助。这样偷偷的把脏衣服藏起来，解决问题了没有？没有。衣服脏了就脏了呗，洗不干净就洗不干净呗，又不是传家宝，有啥好训她？要教训也是教训她遇到自己解决不了的事情不寻求家人帮助。而不是她打翻墨水弄脏衣服。更用不上打呀这也算公平吧。具体情况具体分析罢了。只不过有些人不懂得“士别三日当刮目相待”，要关注孩子的变化。如果你侄子后来变乖巧了，你却还是按原来的标准对待他，怀有偏见，那就是不公平了。

人品和态度真的很重要，当你对学生反复重申不能给同学造谣传谣，有的人听进去后果知道错了，不会再犯，有的人一而再再而三地写了保证书，结果过段时间又有人说那个人给同学造谣你说老师的精力会多放谁的身上？再比如学习方面，同样是课后加时自由背诵，一段时间以后同一个成绩水平的大部分学生都能背完要求的内容，但是总有一两个自由背诵的时候在满嘴跑火车，最后检查的时候一课都没有背你说关注谁？关注造谣狂魔还是跑火车狂魔？尽力教育过了他们还是屡教不改你说老师能怎么办？像爹妈一样追着他们揍吗？那对那些认真学习或者好好做人的人不是很不公平吗？何况教资也说了，人的发展是不平衡不全面有差异性的，我们除了尽力而为，剩下的只能接受