绘制思维导图 整理数学知识

更新时间：2024-10-31 08:00  浏览量：42

寒来暑往，我送走了一届又一届“熟悉娃”，照样也迎来一届又一届“新面孔”。今年暑假前送走了上一届——六（4）班，开学时又接任新一届——五（3）班。

教师的职责是教书育人。个人以为，不能光盯着小孩目前的考试分数，更要把目光放长远一些；在现任教育教学之时，尽量开阔学生的视野，发散学生的思维，培养他们的能力，拓展他们的素养。

自开学以来，数学已经学完三个单元，内容即将过半，需要整理和复习一下已学知识，筑牢他们的学习根基。于是，我像对待往届学生一样，课堂上梳理已学知识时，我用思维导图的形式板书出来，帮助学生构建知识网络系统；课后，我还要求他们用自己的梳理，再用思维导图的形式绘制出来，不但加强记忆，而且借以培养学生的多种能力，进而形成核心素养。

虽是我班娃子们首次尝试，表现手法还略显稚嫩，但也让我感到十分欣慰，遂挑选部分作品编发出来，一是肯定他们的劳动成果，二是激励别的同学学习，三是告慰所有的家长。如果你对此有何想法和高招，不妨提出共同商榷，借以提高我们的教育教学效果。

2024.10.30