学前教育是什么专业

更新时间：2024-10-31 05:20  浏览量：7

学前教育在中国普通高等学校的教育与体育门类里属于专科专业，修业期为三年。

- **培育目标**：鹤壁职业技术学院的学前教育专业旨在培育信念坚定、德智体美劳全方位发展之人，其具有一定科学文化水准、良好人文素养、职业道德与创新意识、精益求精之工匠精神、较强就业与可持续发展能力；掌握本专业知识与技术技能，面向幼儿园、早教机构的幼儿教师、保育员、育婴师等职业群体，能够从事幼儿园和早教机构教育活动的规划与施行、幼儿园和早教机构的组织管理、婴幼儿保教咨询以及家长培训等工作的高素质技术技能型人才。

- **主要课程**：涵盖学前儿童卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动设计与实践、幼儿游戏与指导、钢琴与幼儿歌曲伴奏、美术与幼儿美术创作、舞蹈与幼儿舞蹈创编等。

- **校内外实训环境**：校内建有实训室，校外与本地及外省优质学前教育机构合作，构建“校企共育”实习实训就业基地达30家以上。并且学校与合作企业签订长期合作协议，挑选优秀幼儿园教师担任“实践导师”指导学生实习，同时制定各项实训管理与实习规章制度，以保障实习实训的效果与质量。

- **资格证书**：学生在校期间可考取幼儿教师资格证、婴幼儿照护1+X职业技能等级证书、育婴员、保育员等职业证书。

- **就业远景**：随着国家“一老一小”服务体系建设的推进、学前教育普惠性发展的加速，该专业毕业生就业前景佳、就业率高、工作待遇优。

## 二、本科层级

- **培育目标**：培养具备良好教师素养与职业道德的专业人才，使其能够胜任幼儿园、婴幼儿照护服务机构以及其他相关机构的保教工作。所培养的学生应身心健康，富有创新精神，且具备可持续发展能力，属于高等技术应用型专业人才。

- **知识要求**：全面知悉幼儿身心发展的特点与规律，熟练掌握幼儿保育和教育的相关知识，并具备组织与保育幼儿一日生活的能力；需要了解并运用幼儿游戏活动的组织与实施知识和方法，同时具备支持与引导幼儿游戏活动的能力；在各学科领域，应掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术教育的学科特点与知识，具备规划、实施和评价各领域教育活动的能力；此外，还需要了解幼儿园环境创设的知识与方法，以及具备幼儿园环境创设与利用的实际能力；还应具备反思和改进保教工作的能力，以及优秀的语言表达、沟通与合作能力；现代学前教育专业人才还应具备良好的数字技能，适应教育智能化发展需求，并具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

- **课程设置**

- **专业基础课程**：包含数字化教育技术应用、幼儿园教师艺术技能、教师职业道德与教育政策法规等方面的内容，如学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语、数字化教育技术应用、幼儿园教师艺术技能、教师职业道德与教育政策法规等。

- **专业核心课程**：幼儿游戏与指导、幼儿园课程概论、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与利用、学前儿童行为观察、幼儿园班级管理等。

- **实践教学**：致力于与真实职业场景或工作情境对接，通过校内外的实践教学培养学生的教师教育基本技能、学前儿童保育、幼儿游戏与指导、五大领域教育与活动指导、幼儿园教育环境创设、学前儿童行为观察与分析等实际应用能力。

## 三、整体概览

学前教育专业是基础教育的关键环节，是终身教育的起始点，在素质教育战略中占据奠基性地位。它与教育学、心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画美工、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等学科关联紧密。学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，毕业后可在各级各类幼儿园、早教机构、少年宫、科技馆及儿童产业相关企事业单位从事保教服务、教育教学、科学研究、保教管理等相关工作。