姜妍：加强儿童青少年心理健康社会支持系统建设

发布时间：2026-03-09 22:01:00  浏览量：2

春潮涌动启新程，履职尽责显担当。在全国两会召开之际，儿童青少年心理健康问题再次成为社会关注的焦点。“十五五”规划《纲要（草案）》将“提升全民心理健康素养”纳入健康中国建设重点任务，明确要求完善儿童青少年心理健康服务网络，强化早期干预和精准服务，为儿童青少年心理健康发展划定了清晰路径。

在此背景下，全国政协委员、沈鼓集团股份有限公司副总工程师姜妍在今年两会上聚焦当前儿童青少年心理健康领域的突出问题，剖析根源、建言献策，为守护青少年健康成长、完善社会支持体系提供了重要参考。

全国政协委员、沈鼓集团股份有限公司副总工程师 姜妍

当前，我国儿童青少年心理健康状况总体平稳，但心理问题发生率呈上升趋势，心理健康服务行业虽快速发展，但仍存在诸多短板，难以完全满足群体需求。

为深入了解儿童青少年心理健康问题的成因与现状，姜妍委员深入多所中小学、医院、社区开展调研，结合权威机构的调查数据和临床案例，发现当前儿童青少年心理问题的产生，是学业压力、家庭环境、校园氛围、社会环境等多重因素交织作用的结果，其具体表现和深层原因值得全社会高度关注。

姜妍委员认为，当前儿童青少年心理问题日益突出，根源主要集中在以下几个方面：

三是家庭心理健康教育缺位，养育方式存在短板。家庭是儿童青少年成长的第一环境，家长的养育方式、家庭氛围对孩子的心理健康影响巨大。调研发现，虽然家长普遍加大了对孩子的时间与经济投入，但在科学养育、理性期待、情商培养等方面存在明显的认知与能力短板。

姜妍委员在调研的基础上，结合专家建议和实际情况，在今年全国两会上提出了三点具体对策，旨在构建全方位、多层次、协同化的儿童青少年心理健康支持系统，为儿童青少年健康成长保驾护航。

——健全协同服务体系，凝聚家校社联动合力。由教育部门牵头，联合民政、卫健及相关协会，依托学校、医院、社区，构建联动高效、分工明确的分级分类服务体系；建立儿童青少年心理健康联席会议机制，定期会商推进工作落实。

——构建三位一体联动与三级预防体系，强化早期干预。立足班级与家庭主场景，建立“校级管理干部－班主任与心理教师－家长－学生骨干－全体学生”的心理宣教与干预网络；完善三级预防机制：一级预防面向家校师开展全域心理健康宣教；二级预防针对潜在心理问题学生，由班主任、心理教师联合家长实施支持疏导；三级预防对确诊患病学生，指导家长监护就医。

——提升校园心理服务水平。全面落实中小学专兼职心理教师配齐配强要求，结合学校实际制定个性化心理工作方案，推动心理服务常态化、规范化开展。