云南富宁：用爱托起特殊儿童成长梦

发布时间：2026-03-05 12:16:53  浏览量：2

“小满，咱们试着把胳膊抬高点，比昨天多1厘米就超棒啦！”近日，在温柔的鼓励声中，云南省文山壮族苗族自治州富宁县特殊教育学校教师莫子宇轻轻辅助轮椅上的小满做肢体伸展训练。这是富宁县推行的“四个一”全链条送教体系的一个缩影。

为破解重度残疾儿童“上学难”困境，富宁县特殊教育学校锚定“全纳教育”目标，创新构建“精准摸排、专业施教、家校联动”的送教体系，让“一个都不能少”的教育承诺在壮乡苗岭落地生根。

过去，富宁县不少特殊儿童因身体原因无法正常入学。为此，学校联合富宁县残疾人联合会、乡镇民政办组建摸排专班，全体教师深入村寨走访排查，为适龄重度残疾儿童建立详细档案。目前，全县已建立涵盖114名儿童的“一生一档”动态管理数据库，并创新建立“学期复核、动态调整”机制，对康复好转的学生及时转入校园，对新增适龄残疾儿童第一时间纳入送教范围，形成“摸排—建档—送教—转衔”闭环管理。

学校组建由特教教师、康复治疗师、心理辅导员构成的“1+N”专业团队，推行“一人一案”定制化服务。针对不同类型残疾儿童，分别开展肢体康复训练、生活自理能力启蒙、综合干预等专业训练。小满接受“肢体康复+基础认知”双轨方案后，肢体灵活度明显提升；小朗通过靠墙静蹲、串珠子等组合训练，实现了独立行走的突破。“把大目标拆解成小台阶，陪着孩子一步步走，这就是我们的专业。”从事送教工作13年的冷富春老师说。目前，富宁县特殊教育学校已累计制定个性化方案210份，开展针对性训练580余次。

学校搭建家校协同平台，建立“送教反馈—家庭指导—效果评估”机制，教师每次上门都手把手培训家长，让康复训练融入家庭日常。同时，联动富宁县残疾人联合会落实专项经费，协调爱心企业捐赠物资，为特殊家庭减负纾困。

富宁县在队伍建设上，实施“青蓝工程”，通过“3名骨干带2名青年”结对模式，每月开展专题培训，打造出一支“有爱心、懂专业、能奉献”的师资队伍。

在特教人的坚守下，富宁县送教成效已然显现：小满的肢体越来越灵活，小朗能清晰喊出“老师好”，多重残疾的小秦成功回归校园……一个个孩子的蜕变见证着送教工作的丰硕成果。

“送教上门不仅是保障特殊儿童受教育权的民生工程，更是用温情点亮希望的爱心事业。”富宁县特殊教育学校校长朱吉清表示，未来将继续优化送教服务，让每一名特殊儿童都能在公平教育的阳光下，享有人生出彩的机会。