每日一科普|(59)认识儿童孤独症

发布时间：2026-02-27 17:04:50  浏览量：1

为进一步满足群众健康需求，提升健康科普产品质量，市卫生健康委建立了卫生健康科普资源库，以科学的健康知识和专业的健康指导，为大家提供优质健康服务！

今日播出第五十九期——《认识儿童孤独症》

认识儿童孤独症

沧州市卫生健康科普资源库

在我们生活的世界里，有这样一群特殊的孩子，他们像天上的星星，独自闪烁着微弱的光芒，沉浸在自己的宇宙中。他们被诊断为儿童孤独症，也被亲切地称作“星星的孩子”。让我们一起深入了解儿童孤独症，给予这些孩子更多的理解、支持与关爱。

一、什么是儿童孤独症

儿童孤独症，又称儿童自闭症，是以社会交往、交流障碍和重复刻板行为、兴趣狭窄为核心特征的神经发育障碍疾病。

孩子可能不擅长和人互动，不主动找同伴玩耍。

对玩具游戏的兴趣很特别，如只着迷于旋转风扇、排列瓶盖。

在生活里容不得一点变化，如每天走同一段路、吃固定的饭。

二、为什么孩子会患孤独症？

比较公认的原因是遗传因素与环境因素的交互作用，诸多研究都发现孤独症具有家族聚集性。第一胎是孤独症的家庭第二胎是孤独症的概率高达25%，但并非绝对遗传，很多孤独症孩子的父母并没有类似问题。一些其他因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患孤独症的风险。

三、孤独症的特征性表现

1. 社交沟通障碍

缺乏眼神交流或面部表情，对他人的情绪反应不敏感，如很少主动看人脸、叫名字像没听见。

难以建立友谊，不懂分享兴趣或情感（如不会指物展示给他人看，如想要饼干只会拉着大人的手去够、不会分享自己的快乐。）

语言发育延迟或异常（如重复他人话语、代词混淆等）。

2. 重复刻板行为

坚持固定的日常流程，抗拒变化（如路线、饮食等）。

重复动作（如摇晃身体、拍手）或对特定感官刺激异常敏感（如怕噪音、挑食）。

极度专注于狭窄兴趣（如反复排列玩具、痴迷天气预报）。

3.症状的多样性

不同患儿症状差异大，轻者可能仅表现为社交困难，重者可能伴随智力障碍或语言缺失。

四、如何早发现孩子的孤独症倾向

1.不看或少看：自闭症儿童在早期可能对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或减少，尤其是对人眼部的注视较少，如对“妈妈笑一个”“看这里”没有反应。

2.不应或少应：对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感，共同注意能力下降。这包括不跟随他人的指示去关注事物。

3.不指或少指：缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。例如，不会用手指指向感兴趣的物品，或通过点头、摇头、手势比画等表达需求。

4.不语或少语：语言发育延迟，多数患儿说话晚、说话简单、语言进展缓慢，甚至相当比例的患儿终生没有语言，例如2岁不会说单词“妈妈”“球球”，3岁还不会说短句如“我要球”。

5.不当使用感知觉：指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，如将物品排列整齐、旋转物品并持续注视，对某些声音、气味、触觉等反应异常。

如果儿童出现以上“五不”行为中的1-2条，家长应先及时带孩子到专业医疗机构进一步检查评估，以便早发现、早诊断、早干预。

五、孤独症的治疗与干预

早期发现、早期行为干预对孤独症儿童至关重要。

1.特殊教育干预：这是最主要的治疗方式，根据孩子的具体情况制定个性化教育计划，培养生活自理能力、社交技能、认知能力等。

2.行为矫正：用“鼓励代替批评”用应用行为分析（ABA）等方法奖励孩子的好行为，如主动说话给贴纸。慢慢减少刻板行为，如拍手可改成击掌游戏。

3.康复训练：包括语言训练、感统训练、社交训练等。

4.药物治疗：当孤独症儿童伴有严重的情绪问题（如焦虑、抑郁、暴躁）、多动症状、癫痫等共患病时，医生会根据具体情况开具相应药物进行辅助治疗，但药物不能治愈孤独症本身。

另外，家庭在孤独症儿童的康复过程中起着不可替代的作用。家长要积极参与孩子的干预训练，学习相关知识和技能，为孩子创造一个充满爱和包容的家庭环境