儿童多动症干预之基础能力构建（二）

发布时间：2026-02-23 19:04:26  浏览量：4

儿童多动症干预基础能力构建(二)。

朋友们，我们继续聊聊儿童多动症"基础能力构建的训练。

·第三是认知灵活性训练。有些孩子钻牛角尖，不会变通，很难切换任务。比如玩玩具时突然被打断会暴躁，这就需要通过任务切换游戏、故事接龙等，让他们学会灵活思维，遇到问题时能换个角度思考。

任务切换游戏先让孩子按照颜色分类玩具，再突然要求按形状分，引导他快速调整思路。故事接龙：你说一句故事，"小明在公园看到一只小狗"，让孩子接下一句，鼓励不同方向的联想。

·还有一种比较高科技的方法叫神经反馈训练。通过脑电图设备监测孩子的大脑电波，让他们直观看到自己的注意力状态，从而学会调节大脑活动，改善注意力和冲动控制。比如集中注意力时，屏幕上的小船会前进，像给大脑"做健身"。

特别要提醒各位家长的是，对于学龄前的孩子(4-6岁)，孩子大脑还在发育，不建议轻易用药，通常建议优先采用行为干预。父母培训是关键，父母学会用"正向激励"代替批评。比如"你今天安静坐了5分钟，真棒！”制定简单规律的日常流程，固定吃饭睡觉、学习时间，减少孩子的混乱感。只要我们用爱心和耐心陪伴孩子度过这个阶段，你会发现他们身上更多的闪光点。