“分享”不是美德绑架----春节儿童系列科普文章六

发布时间：2026-02-12 09:05:10 浏览量：2

“你是哥哥，要让着弟弟！”“这个玩具先给小妹妹玩一下！”春节串门，这类“分享令”常常引发大孩子的委屈泪水和小家庭的内部矛盾。我们迫切地想教孩子学会分享，却常常忘记：

真正的分享，必须源于自愿与快乐，而非强迫与剥夺。

今天，我们来聊聊如何捍卫孩子的“物权”，同时引导健康的社交。

一、建立清晰的“物权意识”：孩子的玩具，孩子有主权

家长首先需要明确一个观念：

孩子心爱的玩具，是他的私人财产。

强迫分享，等同于告诉孩子：你的感受和权利不重要，为了面子可以牺牲。这非但教不会分享，只会引发更强的占有欲和对客人的敌意。

二、“三区”管理法：为春节社交设定清晰边界

在客人到来前，可以和孩子一起对玩具进行“战前部署”：

私密区（红区）

：孩子

绝对不想分享

的1-2件“至宝”（如陪伴睡觉的玩偶、最爱的模型）。提前郑重收好，或明确告知所有客人：“这是哥哥的特别伙伴，今天不参与游戏哦。”

交换区（绿区）

：提前准备一些

专门用于招待客人

的玩具、绘本或小零食。明确告诉孩子：“这些是我们的‘招待专用品’，你可以和小客人一起分享它们。”

公共区（黄区）

：家里一些共用的玩具（如积木、乐高）。规则是：

谁先拿到谁先玩，后来者需要等待或协商。

家长是“规则裁判”，而非“资源调配员”。

当孩子们争抢同一个公共玩具时：

拿出可视化工具

：使用

计时器（沙漏或手机倒计时）

，设定每人玩5分钟。“看，沙子漏完就轮到下一位，公平吧？”

引导协商

：“你们都想要这个小汽车，谁能想出一个好办法，让两个人都能玩到呢？”（启发他们自己提出轮流、一起玩赛跑等方案）。

肯定进步

：当孩子主动做出分享或等待的行为时，具体地表扬：“你刚才耐心等待的样子，真像个小绅士！”“你愿意和妹妹一起搭城堡，这个主意太棒了！”