大学生志愿者杨力苏参与“童心港湾” 陪伴留守儿童温暖过寒假

发布时间：2026-02-06 10:39:29  浏览量：3

“能陪孩子们度过一段温暖的时光，是最有意义的寒假礼物。”今年20岁的杨力苏来自哈市东北农业大学，这是她第二次参与家乡的“童心港湾”志愿活动。春节前，黑龙江省克东县中兴社区“童心港湾”的活动室里，杨力苏正和其他5名大学生志愿者一起，陪着十余名留守儿童做手工、辅导作业。近日，记者采访了这位暖心志愿者。

再赴家乡之约

她从青涩新手到暖心杨老师

“我就是克东人，上大学后便一直关注着家乡的‘童心港湾’志愿活动。”杨力苏说，这个为留守儿童打造的公益空间里，孩子们大多8至12岁、覆盖小学一至六年级，父母多在外务工，日常由祖辈照料。去年寒假，她首次报名参加志愿活动，如今再次如约而至。

回忆起去年第一次来到“童心港湾”，杨力苏依旧记忆深刻：“第一次站在活动室门口，看到孩子们都低着头默默坐着，整个屋子里安安静静的，他们面对陌生的我们，连提问都要犹豫半天，我自己也紧张得手心冒汗，不知道该怎么开口。”如今再次来到“童心港湾”，她早已褪去拘谨，成了孩子们信赖的杨老师。“现在的他们会远远地喊着杨老师跑过来，把画塞给我，主动分享生活中的趣事。”杨力苏笑着说，这份从陌生到亲近的转变，藏着彼此的用心与温情，“能陪着孩子们，为他们的童年添暖，我觉得特别有意义。”

为应对基础各异的孩子

她摸索出专属教学方法

为了帮孩子们补上学业短板、打开心扉，志愿者团队提前做足了准备。大家分头上网查阅各年级辅导资料、搜集趣味教学教程，结合孩子们的学习基础反复打磨备课内容；还根据作业量合理规划，秉持劳逸结合的理念制定了专属课表。

杨力苏平均每天为孩子们辅导两节课，主要负责作业答疑。孩子们年龄跨度大、基础各异，杨力苏需同时应对低中高年级不同学科辅导。她摸索出专属教学方法：低年级用图画、口诀具象教学，高年级侧重思路引导。“基础薄弱的孩子，就把难题拆成小游戏。”

杨力苏介绍，10岁的小雨（化名）转变尤为明显，从前的她总是默默坐着、不愿主动开口，连遇到学习难题也只会自己琢磨；如今，在志愿者们趣味化教学的引导下，小雨不仅变得愿意主动交流，更对学习生出了兴趣，常会捧着作业凑过来：“杨老师，这道题我不会，能教教我吗？”杨力苏总会笑着用画图拆解的方法教她，遇到难题还会整理成简易笔记集中讲解。

图片由受访者提供

家长们的反馈

坚定了她做志愿的决心

临近春节，杨力苏和志愿者们特意策划了一系列趣味活动，马年主题剪纸成了活动室里的热门项目。志愿者们提前挑选了带辅助线的剪纸图样，红纸铺在桌上，剪刀、刻刀分发给孩子们，大家围坐在一起跟着志愿者折边、描线、剪纹样。

“老师你看，我剪的小马窗花能贴窗户吗？”小雨举着作品兴冲冲展示着，脸上满是成就感。此外，志愿者们还挑选了《小英雄雨来》《小兵张嘎》等影片开展了观影活动。“本来以为他们会觉得无聊，没想到看得特别投入。”杨力苏说。

21天的朝夕相伴，让孩子们的寒假变得多姿多彩。“以前，孩子们在家只看电视玩手机，现在主动写作业、爱分享，性格也开朗多了！”家长们的反馈坚定了杨力苏做志愿的决心。“志愿服务不在事大，陪孩子写一道题、剪一张窗花就够温暖。”杨力苏坦言，与孩子们的相遇是美好缘分，“明年寒假，如果有机会，我还会来这里，继续做孩子们的杨老师，守护这份简单纯粹的温暖。”