和孩子站在一起，而不是和问题站在一起！这才是育儿的顶级智慧

发布时间：2026-02-03 22:37:58  浏览量：1

“你怎么又把杯子打碎了？能不能长点记性！”

“这道题讲了多少遍还错，你到底有没有认真听？”

这些话，是不是无数家长吼过孩子的“口头禅”？我们总以为，指出错误、纠正问题，才是对孩子负责。直到看到范爸爸这段视频里的一句话，才突然惊醒：

“强化正确永远比纠正错误更重要。与孩子站在一起，而不是站在问题一边去打败孩子。”

一、我们总在“纠错”，却忘了孩子需要的是“看见”

朋友家的孩子乐乐，刚上小学时特别喜欢画画。有一次，他拿着自己画的“全家去公园”给妈妈看，妈妈扫了一眼就皱起眉：“你把爸爸的脸画得歪歪扭扭，树也画得太乱了，能不能认真点？”

从那以后，乐乐再也没主动给妈妈看过自己的画。后来老师说，乐乐在学校画画时总是小心翼翼，生怕画错，连颜色都不敢大胆用。

很多时候，我们盯着孩子的“错”，却没看见他们背后的“努力”：

孩子第一次自己系鞋带，哪怕系得歪歪扭扭，我们看到的是“系得不好”，不是“他居然能自己动手了”；

孩子考试进步了2分，我们盯着的是“怎么还没到90分”，不是“你这段时间的努力有效果了”；

孩子打翻了牛奶，我们第一反应是“怎么这么不小心”，不是“没关系，我们一起收拾，下次试试用双手端稳”。

“纠错式教育”的本质，是站在“问题”的对立面，把孩子当成了“需要被修正的对象”。而孩子感受到的，不是“我可以变得更好”，而是“我总是不够好”。

二、正面强化：让孩子在“被肯定”里长出自信

儿童心理学里有个概念叫“积极关注”，意思是当我们更多关注孩子的正向行为时，这些行为就会被强化，孩子会更愿意重复做正确的事。

比如：

孩子主动把玩具收拾好，别说“你终于懂事了”，要说“你把玩具摆得整整齐齐，真是个会整理的小能手！”

孩子写作业时坚持了20分钟，别说“今天怎么没走神”，要说“你刚才专注写作业的样子，真的很有毅力！”

孩子和小朋友分享了零食，别说“你今天表现不错”，要说“你愿意把好吃的分给朋友，真是个大方的孩子！”

这些具体的、正向的反馈，就像给孩子的心里埋下一颗“我能行”的种子。比起“你怎么这么笨”的否定，“你刚才的方法很聪明”的肯定，更能让孩子相信自己，也更愿意主动去探索和尝试。

三、和孩子站成“同盟”：赢了问题，才是真的赢了孩子

范爸爸说：“孩子没做好时，告诉孩子怎么做，而不是埋怨为什么做不好。”

这句话点透了亲子关系的核心：我们的敌人是“问题”，不是“孩子”。

比如孩子考试没考好，与其骂“你怎么这么没用”，不如蹲下来问：“这次哪部分题让你觉得难？我们一起看看怎么解决。”

比如孩子和同学闹了矛盾，与其说“你怎么总是和别人吵架”，不如说“我知道你现在很生气，我们聊聊发生了什么，看看怎么处理更好。”

当我们和孩子站在一起面对问题时，孩子感受到的是“爸爸妈妈和我是一伙的”，而不是“爸爸妈妈和问题是一伙的”。这种安全感，会让孩子更愿意敞开心扉，也更有勇气去面对成长中的挑战。

写在最后

育儿从来不是“纠正错误”的过程，而是“看见孩子”的过程。我们不需要做“完美的父母”，只需要做“和孩子站在一起的父母”。

下次再忍不住想批评孩子时，不妨先停下来问自己：我是在和孩子一起解决问题，还是在站在问题那边打败孩子？

毕竟，真正的教育，不是赢了孩子，而是和孩子一起赢。

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