全国高校动画专业调整对比表（2024–2025年）

发布时间：2026-01-30 16:14:46 浏览量：1

调整类型高校名称调整年份具体措施转型/替代方向政策与动因依据

‌撤销‌ 南昌大学 2025 拟撤销动画、戏剧影视文学、艺术设计学等8个本科专业无直接延续，资源向数字媒体、智能交互方向整合教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》；连续五年无招生；麦可思《中国-世界高等教育趋势报告(2025)》显示动画专业全国撤销49个，居艺术类前三

‌撤销‌ 四川大学 2025 正式撤销动画专业并入数字内容与智能交互相关交叉学科毕业生转行率达73%；AI工具替代基础动画岗位；学科评估中就业落实率低于60%

‌撤销‌ 吉林大学 2024 停招动画、视觉传达设计等6个艺术类专业资源集中于“数字演艺设计”“虚拟空间艺术”新方向教育部“学科退出机制”试点；艺术类专业招生与就业结构性失衡

‌撤销‌ 华东师范大学 2025 停招绘画、雕塑、艺术教育等传统艺术专业转向“艺术与科技”“数字策展”等跨学科项目课程与行业脱节；AI生成工具冲击传统艺术技能价值

‌撤销‌ 同济大学 2025 停招视觉传达设计、环境设计、产品设计强化“智能设计”“人机交互”方向产业需求从“设计执行”转向“技术协同”；传统设计岗位需求同比下降37%

‌保留并升级‌ 北京城市学院 2025 保留动画专业，新增“数字游戏设计”方向 “动画+AI”“轻量级动画”“文创IP开发” 依托字节跳动、搜狐畅游等企业共建实习基地；课程融入AI动画生成技术

‌保留并升级‌ 河南大学 2025 保留动画专业，强化“传统美术+数字技术”融合水墨动态渲染、AI辅助创作、思政动画融合开设《哪吒2》式传统美学转化课程；《中医世界漫游记》央视播出案例

‌保留并升级‌ 天津职业技术师范大学 2025 动画专业纳入“双一流”建设，实施导师制 AI绘画、OBE成果导向教学、产教融合项目承办全国数字创意教学技能大赛；参与北京冬奥会、央视中秋晚会项目

‌转型整合‌ 吉林某高校（虚拟现实与电影技术学院） 2025 原动画专业并入“数字媒体技术”“虚拟现实技术”新专业 3D动漫全流程、虚拟展厅、元宇宙内容开发国家级一流本科专业建设点；承接国家级虚拟现实项目

‌核心趋势总结‌：

‌撤销主因‌：AI替代基础岗位（如原画、建模）、毕业生就业率低、高校资源错配、教育部量化淘汰机制（连续两年就业率

‌转型路径‌：从“纯艺术创作”转向“技术+艺术”复合型，主流替代方向为‌数字媒体技术、虚拟现实、智能交互设计、游戏美术‌。

‌保留逻辑‌：仅保留具备‌产教融合能力、AI技术整合能力、地域文化IP开发能力‌的高校动画专业。

‌国际对比‌：英美澳高校未见大规模撤销，反而强化“动画+3D打印”“数字叙事”等前沿融合，与中国“技术驱动转型”路径趋同。