六安市第二届“海瑞通杯”残疾儿童康复优秀典型案例（七）

发布时间：2026-01-21 08:07:12  浏览量：1

跨越山海的爱，点亮“星星”的世界

（专业服务类：案例二）

明明（化名），男，七岁，出生于跨国家庭——父亲是中国人，母亲是外国人，自幼在国外成长。两岁多时，父母发现他与同龄孩子差异显著：沉浸自我世界，无眼神交汇、无语言表达，独来独往，对呼唤无回应，且情绪极易因环境变化失控哭闹。那时新冠疫情全球蔓延，封控之下求医艰难，为给孩子更好的康复环境，父母毅然带他回国。经专业诊断，明明确诊为孤独症谱系障碍，这份结果让这个跨国家庭陷入巨大压力与迷茫。

迫于生计，父母做出艰难抉择：将明明托付给中国的叔叔婶婶照料，二人返回国外工作。

康复介入：以爱为桥，守护“星星的孩子”

叔叔婶婶毫无怨言地扛起监护重任，成为明明在中国最亲近的家人，并最终选择霍山县残疾人康复中心为其开展系统康复训练。初入中心时，明明的孤独症特征极为典型：无主动语言，无法表达基本需求；回避眼神交流，对周遭漠不关心，缺乏规则意识；情绪极易崩溃，常因陌生环境哭闹尖叫；难以完成简单模仿动作与指令，且前庭觉、本体觉失调，好动不安、喜欢旋转、力度控制不佳。

在这条漫长的康复路上，婶婶成为最坚定的“同行者”。她风雨无阻每日接送，从未缺席一次训练；更主动向老师请教康复知识与技巧，将专业训练融入日常生活中——吃饭时引导表达需求，散步时鼓励观察他人，让康复的力量渗透生活的每一个瞬间。

康复历程：专业赋能，步步破冰

康复中心为明明量身定制个别化教育计划，以科学策略助力其逐步突破障碍：

情绪稳基，建立信任。依托明明对特定玩具、感官游戏的兴趣，搭建安全可预测的互动环境，通过耐心陪伴平复其焦躁情绪，筑牢信任根基。

沟通进阶，解锁表达。从图片交换沟通训练（表达“吃”“喝”“要”等需求）起步，逐步开展口部肌肉与发音模仿，引导其从单音、叠词过渡到词语，最终实现简单对话，能清晰回应“你叫什么名字”“想要什么”等问题。

社交破冰，融入群体。以食物、玩具为强化物，训练眼神接触；通过手指引导、目光跟随，培养共同注意；从一对一互动逐步拓展至小组平行游戏、轮流游戏，助力其建立初步社交能力。

感统调节，稳定状态。提供规律性前庭与本体觉输入，如秋千摆动、大龙球颠动、滑板车俯冲、负重推拉等，改善其好动不安、无法安坐的状态。

家校协同，巩固成效。婶婶全程践行“家校共育”，将中心的训练方法在家中泛化巩固，让康复效果在生活场景中持续深化。

康复成效：从“星星”到校园，向阳生长

经过近三年的专业干预与婶婶的无私陪伴，明明的成长令人动容。

言语沟通。从无主动语言到能清晰表达需求、进行简单对话，一句“婶婶，我想喝水”“我今年七岁了”，满是突破的喜悦；

社会交往。眼神接触显著增多，能参与集体活动，与熟悉伙伴开展简单互动，初步具备社交适应能力；

环境适应。情绪趋于稳定，成功完成幼儿园学业，顺利融入集体生活；

里程碑跨越。今年下半年，明明背起书包踏入小学一年级校园——虽仍需婶婶与普校老师的辅助支持，但这一步，已然是他迈向社会的巨大飞跃。

案例启示：爱与坚持，照亮成长之路

明明的故事，是亲情、专业与坚持共同谱写的生命赞歌，更带给我们深刻启示。

家庭支持是核心底气。父母的远距离经济与精神支撑，叔叔婶婶（尤其是婶婶）的近距离高质量陪伴与践行，构建起无坚不摧的家庭支持体系。婶婶既是康复训练的延伸执行者，更是孩子情感的“安全港湾”，这份超越血缘的守护，是康复成功的关键。

专业与坚持缺一不可。科学系统的康复干预是基础，而日复一日的坚守与践行，是让希望落地的保障——没有婶婶的风雨无阻，没有师生的携手坚持，便没有这份沉甸甸的成长。

跨越边界的康复力量。在跨文化家庭背景下，中国专业康复服务以包容与专业，打破地域、文化的隔阂，证明优质康复资源能为每一个特殊孩子带去改变。

希望永不止步。从幼儿园到小学，从自我封闭到逐步融入社会，明明的成长印证了孤独症儿童早期干预的有效性。他们或许来自“星星”的世界，但只要有爱与专业的护航，便拥有无限潜力与光明未来。这份跨越山海的爱，不仅点亮了明明的人生，更为无数特殊家庭照亮了前行之路——只要不放弃、齐努力，“星星的孩子”也能向阳而生，绽放属于自己的光芒。