半数大班娃提前退园？班主任劝你：幼小衔接别瞎折腾

发布时间：2026-01-21 01:24:27 浏览量：2

最近不少幼儿园大班家长都在焦虑：班里的空位越来越多，有的班甚至一半孩子都退园了，全扎堆去了幼小衔接班。家长群里“别人家孩子已经会背百首古诗”“拼音测试满点”的消息刷屏，再加上培训机构的宣传，不少家长坐不住了，生怕孩子“零基础入学跟不上”。但带过8届学生的海淀小学班主任菲菲老师直言：这种“抢跑式”衔接纯属瞎折腾，短期优势撑不过一学期，反而可能耽误孩子长期发展。

2026年1月刚实施的《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》明确规定，学前儿童一人一号建立学籍，小学学段接续使用、终身不变，“一人一籍、籍随人走”的制度让退园报班不再随意。再加上2025年秋季起推行的学前一年免费教育政策，政府已经在为家长减轻教育负担、引导科学衔接铺路。可为啥“退园潮”还在出现？核心还是家长的焦虑在作祟。

很多家长觉得“小学老师讲课快，默认孩子有基础”，但小学的教学节奏本就符合低年级孩子的认知规律。石家庄西京北小学的杨老师解释：“按教学大纲，拼音会用一个月系统教学，只要孩子上课认真听、跟着练，完全能掌握。刚开始的成绩差距只是暂时的，没必要过度紧张。”菲菲老师更透露：“每年新生里，提前学过知识的孩子，前两个月确实显优势，但到第一学期期末，基本就和没提前学的孩子持平了。”

真正拉开孩子差距的，从来不是提前学的那点知识，而是习惯和能力的铺垫。教育部2021年出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》早就提出“双向衔接”，强调衔接的核心是让孩子在身心、生活、社会、学习四个方面做好准备，而非知识灌输。武汉常青树实验学校的潘利琴老师发现，那些幼儿园阶段没抢跑，但能自己整理书包、专注力强、听懂指令的孩子，后续进步反而更快。

科学的幼小衔接，家长在家就能落地，比报衔接班更管用。首先是心理衔接，别用“上小学就要受苦”吓唬孩子，多跟他聊小学的图书馆、体育课，或者一起做入学倒计时日历，带他去小学“校园寻宝”，熟悉环境的同时激发向往。山东滕州文化路实验小学还开发了“我爱校园”主题课程，让孩子通过画校园地图、编安全儿歌快速融入，新生焦虑发生率下降了58%。

其次是能力衔接，重点练生活自理和时间管理。让孩子自己穿衣服、整理书包，每天自己检查作业是否带齐；制定可视化作息表，教他认识钟表，从15分钟的专注任务（比如看绘本）开始，慢慢适应小学课堂节奏。清华附小的“启程课程”就通过游戏化、生活化的活动帮孩子适应，还采用包班制让孩子感受到类似幼儿园的关怀，衔接效果很显著。

最后是习惯衔接，这三个好习惯比学100个汉字还重要。专注习惯方面，孩子学习时别频繁打扰，用计时器逐步延长专注时间；规则意识上，在家制定“不打断别人说话”“先完成任务再看电视”的简单规则；阅读习惯则是每天20分钟亲子共读，不用追求认字量，重点是聊故事、培养兴趣。

2026年的学籍新规和免费教育政策，都是在引导教育回归本质。幼小衔接不是一场知识竞赛，而是帮孩子平稳过渡到人生新阶段的准备。那些花大价钱报的衔接班，可能让孩子提前透支学习兴趣，反而养成上课不认真听的坏毛病。不如把这些时间和精力用在培养习惯、缓解焦虑上，让孩子带着好奇心和自信心走进小学。