聚焦心灵成长 关爱留守儿童——铜陵市心理健康教育专题教研活动成功举办

发布时间：2026-01-16 10:57:27  浏览量：2

为深入落实立德树人根本任务，推动基础教育优质均衡发展，总结并分享关爱留守儿童心理健康教育的有效经验与典型模式，1月9日，铜陵市教科所在铜都双语学校成功举办“关爱留守儿童”心理健康教育教科研成果分享活动。全市中小学心理健康教育骨干教师、留守儿童关爱工作负责人齐聚一堂，共探心育路径，共筑成长防线。

课例展示：体验式活动点亮心灵微光

活动现场，两节高质量心理课例精彩呈现，以互动体验破解成长困惑。

郊区望江亭小学檀平老师执教的小学六年级心理课《让爱大声说出来》，聚焦留守儿童情感表达缺失的痛点，通过“爱的节奏拍手”“优点糖衣弹互夸”“爱心卡片传情”等层层递进的活动，引导学生打开心扉。课堂上，孩子们主动分享对父母的思念、对老师的感恩、对同伴的认可，真挚的表达让现场温情满溢，有效搭建起人际支持的情感桥梁。

随后，市第十二中学赵迪老师与郊区望江亭小学黄利萍老师联合执教团体八年级心理辅导课《画说挫折》。课程以“白纸人生绘过往”“挫折涂鸦释情绪”“碎片重构悟成长”为脉络，让学生在绘画创作与小组分享中正视挫折、接纳负面情绪。孩子们用色彩勾勒困境，用语言倾诉烦恼，在同伴互助与老师引导下，逐渐领悟“挫折是成长养分”的人生哲理，学会用积极心态应对生活挑战。

成果分享：系统构建全链条关爱体系

成果报告环节，望江亭小学檀平老师以《精准施策 温情护航——城乡结合部学校留守儿童关爱实践》为题，分享了该校的特色经验。学校针对留守儿童“亲情陪伴不足、社会支持薄弱”等问题，创新构建“三大支柱”关爱模式：建立“一生一档”成长记录袋，动态追踪学业进展与心理状态；打造“四位一体”少先队活动体系，通过主题队会、志愿服务等增强归属感；深化“家校社”协同育人机制，联动社区、公益组织开展周末陪伴、心理辅导等活动。

这套可复制的实践模式成效显著，不仅让该校留守儿童心理健康水平与学业成绩稳步提升，更培养了他们的社会责任感与实践能力。依托该模式，望江亭小学先后获评“安徽省文明校园”“铜陵市心理健康教育示范校”，其“萤火虫”文明实践项目入选市级优秀项目，相关经验被多家主流媒体报道，为同类学校提供了宝贵借鉴。

专家引领：精准把脉绘就心育蓝图

市教科所心理健康兼职教研员唐书、郊区心理健康教研员汪艳对活动进行专业点评。两位专家高度肯定了展示课例的实效性与成果模式的创新性，认为活动紧扣留守儿童心理需求，凸显“以学生为中心”的教育理念，兼具体验性、生成性和参考学习价值。

针对后续工作，专家强调，留守儿童关爱是一项长期系统工程：一要强化专业师资培养，提升心育队伍专业素养；二要深化家校社协同，打通关爱服务“最后一公里”；三要推进智慧化帮扶平台建设，实现精准化、常态化帮扶。唯有久久为功、多方发力，才能让每一位留守儿童都能在阳光下自信成长。

此次专题教研活动既是经验交流的平台，更是心灵唤醒的契机，集中展现了铜陵市教育工作者在留守儿童心理健康教育领域的专业情怀与实践智慧。下一步，铜陵市将持续深化心理健康教育研究，总结分享优秀实践模式，不断完善学生心理健康支持网络，为每一个孩子的健康成长筑牢心理防线、护航美好未来。