从山西心予康复园安静老师二十载守望特教说起

发布时间：2026-01-15 18:30:46  浏览量：3

图为山西心予康复园一角

文/范世林

近日，记者从新闻媒体获悉，山西心予康复园党支部书记、主任安静老师，二十载深耕特教领域的事迹，字里行间流淌的坚守与大爱，如春风化雨，浸润心灵。

在自闭症儿童康复这片特殊的沃土上，她以初心为种，以坚守为壤，用二十载春秋书写了一曲“专心做事，用心给予”的奉献之歌，其艰苦创业的魄力、耐心服务的温情、持之以恒的毅力，无不令人肃然起敬，更让我们对教育的本质、奉献的意义有了深刻的思考。

创业之路从来布满荆棘，而安静老师的创业之路，更是一场为特殊孩子守护“家园”的悲壮坚守。2005年踏入特教领域时，孤独症康复理念匮乏、干预方法单一，她埋首典籍、遍寻资源，用一个个眼神、一张张图片、一句句话叩击孩子们封闭的世界。正当事业初见起色，所在机构却因资金短缺关停，看着孩子们无助的眼神和家长焦灼的泪水，她毅然与志同道合的伙伴开启创业之路。租下居民楼的三室一厅，既是居所也是课堂，“心予”之名承载着“以心相待，予爱同行”的初心。邻里的误解排斥、数度搬迁的奔波、资金匮乏的窘迫，都未曾动摇她的信念。为补贴经费，她每周往返地市残联兼职授课；为精进技术，她倾尽积蓄远赴各地学习。更令人动容的是，为让“心予”实现规范化发展，她与先生毅然卖掉仅有的住房，将全部身家投入这份挚爱的事业。这份破釜沉舟的勇气，这份不计得失的坚守，正是新时代创业者最可贵的精神底色，彰显着为大爱奋不顾身的担当。

图为山西心予康复园党支部书记、主任安静

特殊教育需要超乎寻常的耐心与专业，安静老师用二十载的细致耕耘，诠释了“教育无爱，如池无水”的深刻内涵。自闭症儿童的康复之路漫长而艰难，一个简单的发音、一个基本的社交动作，都需要千百次的重复与引导。但安静老师始终以温柔而坚定的姿态，日复一日地陪伴在孩子们身边，捕捉他们细微的进步，珍视他们偶然的回应。她带领团队从语言认知到社会交往，从兴趣引导到行为干预，构建起科学系统的康复体系，用专业为孩子们点亮希望。在她的带领下，“心予”累计服务近3500个家庭，让数千名“星星的孩子”逐步走向阳光、融入社会。这份耐心，是对生命个体的尊重与敬畏；这份专业，是对教育事业的执着与担当，正是这份“慢工出细活”的坚守，让特殊儿童的成长之路不再孤单。

持之以恒是最动人的力量，安静老师用二十载的不离不弃，书写了“心若有光，便抵万难”的信念之歌。从居民楼里的小小课堂到规范化的康复园，从孤军奋战到团队同心，从零星帮扶到规模化融合教育网络，“心予”的每一步成长都凝聚着她的心血与汗水。创业初期的困境、融合教育的阻碍、发展路上的瓶颈，都未曾让她停下脚步。为推动融合教育，她历时一年走访百余所幼儿园，屡屡碰壁却毫不退缩；牵头研发公益讲堂，开展上百场宣讲活动，只为打破社会对特殊儿童的认知壁垒；成立融合资源中心，探索本土特色融合模式，最终构建起覆盖4所融合幼儿园、6所公立小学的教育网络，帮助300余名特殊儿童顺利踏入校园。二十载春秋流转，她从初出茅庐的创业者成长为特教领域的领航者，这份持之以恒的坚守，正是平凡人成就不凡事业的关键，更激励着我们在各自的岗位上坚守初心、砥砺前行。

热心公益、奉献大爱的精神，在安静老师身上得到了最生动的诠释。她深知特殊儿童家庭的不易，始终将公益之心融入事业发展的每一个环节。为帮助困难家庭，她积极争取资源、填补资助缺口；为推动特教事业发展，她毫无保留地分享经验，开展公益宣讲，打破认知壁垒；为让特殊儿童真正融入社会，她牵头“手拉手”计划，搭建起特殊儿童与普通儿童友谊的桥梁。她的奉献，不仅在于对特殊儿童的悉心照料，更在于对特教事业的无私付出，在于用实际行动唤醒社会对特殊群体的关注与关爱。这种“以心予爱，大爱无疆”的精神，如一束光，照亮了特殊儿童的成长之路，也温暖了整个社会。

图为山西心予康复园部分辅导老师

作为山西心予康复园党支部书记，安静老师始终以党建为引领，将红色基因融入特教事业的发展。在党支部的引领下，她带领团队坚守初心、践行使命，将“为党育人、为国育才”的责任扛在肩上，把对特殊儿童的关爱落到实处。党建引领让“心予”的发展方向更明确、动力更充沛，也让这份特教事业更具温度与力量。她用实际行动证明，党建工作与事业发展可以同频共振、互促共进，更彰显了共产党员在平凡岗位上的责任与担当。

二十载坚守，二十载奉献，安静老师用青春践行承诺，用大爱诠释担当。她的故事告诉我们，初心是最坚定的信仰，坚守是最动人的力量，奉献是最宝贵的品格。在这个略显浮躁的时代，她如一股清流，用二十载的不离不弃，为特殊儿童撑起一片蓝天；她如一盏明灯，用实际行动照亮了特教事业的发展之路。愿我们都能从安静老师的事迹中汲取力量，在各自的岗位上坚守初心、勇担使命，用爱心、耐心与恒心书写属于自己的人生华章，让更多人感受到世间的温暖与美好。