铜山区马坡镇中心幼儿园：聚焦儿童成长，共探教育真谛

发布时间：2026-01-09 16:52:08 浏览量：6

为促进教师专业成长，营造浓厚学习氛围，2026年1月9日，铜山区马坡镇中心幼儿园开展了一场教师读书分享会。本次活动围绕《倾听儿童，以儿童的科学构建儿童的活动》、《幼儿园里的“问题小孩”》和《幼儿园自然教育活动的探索与实践》三本教育专著展开，吸引了全校教师的积极参与。

胡老师首先分享了《幼儿园自然教育活动的探索与实践》分享，则为教师们打开了自然教育的新视野。她强调，自然教育不仅是“户外活动”，更是一种教育哲学和方法论。“书中详细介绍了如何将自然元素融入日常教学，从简单的叶子分类、泥土探索到长期的种植观察项目，”胡老师介绍道，“重要的是培养儿童与自然的深层连接，这不仅仅是知识学习，更是情感、审美和价值观的形成过程。”

周老师分享了《倾听儿童，以儿童的科学构建儿童的活动》一书的阅读感悟。她认为，这本书的核心价值在于引导教师真正“放下身段”，从儿童的视角理解他们的思维方式。“我们常常认为自己在倾听孩子，但实际上往往带着成人预设的框架去解读儿童的话语。”周老师分享道，“这本书让我明白，真正的倾听需要‘悬置’自己的判断，去理解儿童独特的逻辑和表达方式。”

杜老师分享的《幼儿园里的“问题小孩”》引发了在场教师的深刻共鸣。她指出，这本书帮助我们重新思考所谓的“问题行为”背后的儿童心理需求。杜老师重点分享了书中关于“重新框架”的视角——将“他总是在捣乱”转变为“他对这个活动不感兴趣，需要更具挑战性的任务”；将“她总是哭闹”理解为“她还没有学会用适当的方式表达挫折感”。这种视角的转变，直接影响了教师的回应方式。