【一介图人·青年说】乡村振兴视角下开展乡村儿童阅读的图书馆员志愿服务——蔚县回回墓村实施“冀图阅芽计划”项目的乡野调查笔记（下）

发布时间：2026-01-07 20:49:24 浏览量：11

本期推出：

乡村振兴视角下开展乡村儿童阅读的图书馆员志愿服务——蔚县回回墓村实施“冀图阅芽计划”项目的乡野调查笔记（下）

摘要：本调查介绍蔚县回回墓村及“冀图阅芽计划”项目的基本情况，结合调查数据，探索“党建引领+专业指导+志愿服务”三维一体帮扶模式，打造公共文化服务助力乡村振兴的示范样本。

关键词：

乡村振兴；乡村儿童阅读；图书馆员志愿服务；冀图阅芽计划；回回墓村

“冀图阅芽计划”项目实施背景与预期目标

2.1项目实施背景

2.1.1政策背景

在党的二十大“深化全民阅读，建设书香社会”战略部署下，紧密围绕《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》关于“保障儿童文化权益，缩小城乡儿童文化资源差距”的核心要求，深入落实国家乡村振兴战略关于文化振兴的工作部署，积极响应国务院“加强农村儿童关爱服务体系建设”和全国妇联等5部门联合部署实施《关于深化“书香飘万家”全国家庭亲子阅读行动的实施意见》，将优质文化资源直达基层与儿童成长关怀相结合，着力破解城乡阅读资源分布不均问题，营造良好的家庭阅读氛围，为乡村振兴培育有理想、有本领的新生力量，助力共同富裕目标的实现。

2.1.2回回墓村青少年儿童阅读状况

回回墓村作为河北省图书馆定点帮扶村，针对青少年儿童阅读方面存在三大突出问题，给予重点关注。一是儿童阅读资源结构性短缺。全村11名16岁以下青少年儿童家庭中，82%没有专用书柜，户均藏书不足10册且多为教辅材料；二是家庭阅读生态薄弱。调查显示90%家长为初中及以下学历，因长期忙于农活，73%家庭从未开展过亲子共读；三是阅读服务支撑不足。村图书室年均更新图书不足50册，儿童读物占比仅35%，存在阅读空间有限、设施陈旧、照明不足等问题；缺乏稳定的阅读指导力量。

2.1.3发挥职能优势

该项目能够发挥河北省图书馆资源优势和党支部、驻村工作队、妇委会、青年干部先锋模范作用，创新构建“四级联动”帮扶体系即综合管理党支部统筹资源、驻村工作队常态推进、妇委会专业指导、青年志愿力量（阅芽分队）精准补充，探索“党建引领+专业指导+志愿服务”三维一体帮扶模式，打造公共文化服务助力乡村振兴的示范样本。

2.2预期目标

2.2.1改善青少年儿童阅读环境

以家庭为单位构建阅读成长共同体，通过“一户一策”精准入户服务模式，配置多功能读书架，按儿童年龄特征分级配备图书，系统改善青少年儿童家庭阅读环境，为青少年儿童打造符合身心发展规律的家庭阅读生态圈。

2.2.2推进家庭阅读氛围

鼓励家长与孩子共同参与阅读活动，增进亲子关系，形成积极向上的家庭阅读氛围。

2.2.3小切口推进全民阅读

通过聚焦农村青少年儿童家庭阅读这一小切口，带动更多家庭和社会各界关注阅读、参与阅读，从而推进全民阅读活动的深入开展，建设书香社会。

2.2.4 提升青少年儿童阅读兴趣

通过提供丰富多样的青少年儿童书籍，激发农村儿童的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2.2.5关爱青少年儿童成长

通过馆员的志愿服务以实际行动关爱农村青少年儿童，传递馆员温暖与关怀，促进其身心健康发展。

2.2.6助力共同富裕

通过将省馆优质文化服务直达基层，为农村青少年儿童提供精神食粮，助力其全面发展，为实现共同富裕奠定坚实基础。

“冀图阅芽计划”建设内容

3.1强化品牌意识

3.1.1项目名称寓意深刻

阅芽计划中的“阅”：直指阅读核心，传递“读书改变命运”的信念；“芽”：象征儿童，如幼苗般需要知识灌溉，呼应农村地区青少年儿童的成长需求；通过“芽”的意象引发对弱势群体的关怀，隐喻希望通过阅读“破土发芽”，体现教育扶贫的长效性。

延展性强：可发展为系列子品牌（如“阅芽书架”“阅芽书单”“阅芽之星”“阅芽亲子共读日”等）。

3.1.2视觉设计

Logo设计方向：

破土而出的嫩芽+展开的书页（芽叶形状与书页融合）+“冀图”标识，辨识度高。

宣传标语（Slogan）主标语：

“阅见新芽，读亮未来”。双关“芽”与“未来”，强化阅读与成长的因果关系。

3.1.3应用场景

图书加盖印章；书架、台灯张贴标识，同时用于品牌宣传等。

（图为Logo标识）

3.2.1建立家庭阅读角

实施“适龄化+轻量化”硬件改造，在回回墓村青少年儿童家中配置“适龄化可移动书架+智能护眼台灯”阅读套装。

3.2.2建立分级书库体系

按照0-6岁、7-12岁、13-16岁三个年龄段配置图书，书籍来源包括支部党员自愿捐赠、集资购买和社会力量捐赠。捐赠书籍和集资购买书籍将根据青少年儿童年龄和兴趣进行精选，作为适合青少年儿童阅读的书籍，内容健康向上。首批为7户家庭11名青少年儿童送去747册、价值2.7万元的图书。其中绘本50%、科普读物20%、文学名著20%，其他10%，包括国家图书馆推送的“四季童读”精品图书。按7个家庭青少年儿童的年龄以及阅读兴趣进行配置，并开展专业的阅读指导。

3.2.3线上资源支持

建立“冀图阅芽计划”项目微信群，以河北省图书馆的数字资源为主，面向回回墓村青少年推送有声书、阅读指导课和图书馆优质线上资源。

3.2.4面向家长群体开展阅读培训

提供图文并茂的《家庭阅读指南》，培训家长成为“家庭阅读指导员”。

保障机制

4.1工作机制

项目下设资源统筹组、在地服务组和活力注入组。资源统筹组由支部党员和妇委会成员组成，负责制定方案、募集书籍、筹措资金和阅读指导，每半年开展一次赠书帮扶活动；在地服务组由驻村工作队员组成，负责前期调研、日常联络、定期跟进、需求收集、阅读角维护及持续服务；青年理论小组20名成员，以“阅芽分队”志愿者服务队的形式，组建活力注入组，每季度开展一场阅读推广活动。并制定了详细的分阶段实施计划，保证项目落地和稳步推进。其中：

4.1.1项目筹备

需求调研。驻村工作队完成11户家庭阅读现状深度调研。摸清情况，了解实际需求，提出具体要求（图书种类、书架实际尺寸、台灯需求等）。

资源筹措。发动支部党员捐赠书籍，统计捐赠数量与种类，并筹集购买书籍所需资金和采购书架及所需物资，确保活动顺利进行。

岗前培训。阅芽分队了解回回墓村青少年儿童阅读现状，进行阅读辅导技巧相关培训和学习。

4.1.2项目实施

2025年6月14日上午，馆领导、党支部党员代表与“阅芽分队”志愿者一行8人，冒雨走进蔚县回回墓村，与驻村工作队一起启动“冀图阅芽计划”。

4.2专业指导机制

由综合管理党支部党员代表、妇委会代表和青年志愿者（阅芽分队）分阶段到青少年儿童家中进行阅读指导，帮助他们掌握正确的阅读方法和技巧。驻村工作队负责日常跟进家庭阅读计划的执行情况，以阅读帮扶为核心，提供必要的帮助和支持，开展专业指导与辅导。一是引导并鼓励每个家庭制定个性化的阅读计划，明确阅读目标和时间安排，确保阅读活动的持续性和有效性。二是定期举办阅读分享会，邀请青少年儿童及其家长参与，分享阅读心得和体会，增进彼此之间的交流与理解。

（图为入户开展阅读指导）

4.3多维度评价机制

建立评估指标体系，设立“阅读频率”（书架使用率）、“阅读参与度”（亲子共读频次）、“能力提升度”（语言表达能力评估）及“满意度调查”（家庭反馈）四维量化指标。驻村工作队负责每季度收集相关数据，党支部联合妇委会每半年实地回访。形成年度评估报告，将评估结果作为后续资源投放、调整帮扶方式的重要依据。

4.4细化工作要求

4.4.1安全第一

在项目实施过程中，要确保所有参与者的安全，特别是青少年儿童的安全。书架安装要稳固可靠，避免发生意外。

4.4.2尊重隐私

在访问青少年儿童家庭时，充分尊重其隐私和习惯，征得同意后方可拍照或录像。

4.4.3注重实效

项目实施过程中要注重实效性和可持续性，确保乡村青少年儿童真正受益，遵守工作纪律，严禁形式主义走过场。

4.4.4加大宣传

要加大宣传力度，提高社会关注度。通过媒体宣传、社交媒体传播等方式扩大活动影响力。

经验与启示

5.1探索“党建引领+专业指导+志愿服务”帮扶模式

河北省图书馆党委向河北省直工委申报的《党建领航青春志青干铸魂“阅芽”行》党建创新案例获得一等奖，“冀图阅芽计划”项目充分体现了河北省图书馆党委“围绕中心、建设队伍、服务群众”的职责定位，学习贯彻党的二十届三中全会精神，以高质量党建推进全面深化改革，加强年轻党员干部教育引领，紧扣修好“三门课”要求。项目在组织架构方面构建了“综合管理支部统筹+驻村工作队推进+阅芽分队服务”三级联动矩阵，有效打破党建与业务“两张皮”现象，形成“服务基层－反哺业务”闭环。

5.2建立可持续发展机制

通过企业捐赠、家庭捐赠、政府支持、社会众筹等多种方式，确保项目资金来源稳定，优质图书资源稳定。通过设计灵动、醒目标识，借助融媒体，多平台宣传推广，打造具有影响力的乡村阅读公益品牌；通过建立包含阅读量、阅读时长、阅读兴趣、阅读理解能力等多维度的评估指标体系，建立多维度评估体系；通过驻村工作队负责前期调研、日常联络、定期跟进、活动安排、需求搜集、阅读角维护等工作，建立志愿者陪伴机制；“阅芽分队”志愿者通过提供专业阅读指导，每季度开展阅读分享会，包括阅读方法、选书技巧、读书笔记等，以线上线下相结合的方式，为教师和家长提供专业培训，逐步推广“远程志愿伴读”，实现馆、家、校协同机制；通过建设家庭图书角，配置安装可移动书架与护眼台灯、写字台等，统一活动logo，为村里每个有青少年的家庭每季度按需配置100-150册优质图书，定期回收循环，建立资源共享机制。

5.3优质文化资源直达基层的实践探索

项目的实施是省图书馆履行社会责任的生动实践，将优质文化资源直达基层、专业阅读服务进村入户，更是基层党建与文化服务深度融合新路径的积极探索，为破解农村青少年儿童家庭阅读难题、缩小城乡阅读资源差距、建设书香社会贡献出图书馆力量。村民称其为“接地气的惠民工程”。蔚县融媒体的记者进行了全程跟踪采访，6月15日《蔚县早新闻》作了图文报道，2025年6月16日蔚县政府官网发布了活动消息，2025年6月16日在《张家口新闻联播》播出，播放量达5万余人次。

5.4赋能青年党员干部成长

通过参与项目，青年党员干部实现“三个转变”：从“坐办公室”到“走村入户”，累计走访家庭10余次，收集需求建议20余条；从“理论学习”到“实践服务”，根据调研结果结合年龄与阅读兴趣配置个性化书单；从“单一服务”到“长效跟进”，建立“季度活动+半年评估”机制，动态调整帮扶策略，持续扩大项目覆盖面。

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