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爱心助学:公益活动为黔乡儿童点亮希望

发布时间:2025-12-26 17:03:46  浏览量:20

近日,北京科技大学,银杏大道初染金黄,鼎新广场的纪念鼎在秋日阳光下熠熠生辉。一场由马克思主义学院姜智颖老师指导,江苏创星绘文化科技携手翱翔之翼大学生科技志愿服务队联合举办的 “北科光影,情系黔乡” 公益活动温情启幕。学子们以镜头捕捉校园之美,用转发凝聚爱心力量,将钢铁摇篮的人文温度跨越千里,传递给贵州山区的留守儿童。

镜头定格校韵,转发凝聚善意

“把亚洲锻锤的工业质感与秋日光影结合,没想到这张照片能成为助学桥梁。” 活动启动当天,25级马院硕士1班学生李赵金便带着相机穿梭于校园各处。作为北科大特色公益实践项目,本次活动以 “校园影像征集 + 线上投票助力” 为核心形式,迅速点燃全校学子的参与热情。

同学们的镜头聚焦于校园标志性景致:西校门内泰山石上的鲜红校名字迹、主楼 “钢铁摇篮” 牌匾的庄严厚重、图书馆前 “钢浇铁铸,肇造社会” 的纪念鼎、逸夫楼前 “大鹏展翅” 雕塑的灵动身姿,每一幅作品都承载着对母校的热爱与敬意。活动规则设计巧妙融合公益理念:参与者上传作品后生成专属链接,每一次朋友圈转发、每一票支持均转化为 “爱心值”,江苏创星绘则按总爱心值折算为教育物资捐赠款,让指尖的善意切实落地。

短短 15 天内,活动参与度持续攀升:线上投票页面访问量突破 5.12 万人次,收到有效作品 88 幅,涵盖校园建筑、自然景致、科研瞬间等多个主题。“转发时特意附上泰山石的捐赠故事,没想到引来校友共鸣。” 李赵金分享道,他拍摄的《北科光影》记录了清晨阳光撒在伟人的雕像上,显得格外生动、雄伟。其转发文案中 “用北科光影换黔乡书香” 的倡议,引发连锁传播,单条朋友圈收获 300 余次互动。这种 “影像叙事 + 公益传播” 的模式,既贴合青年表达习惯,更让留守儿童议题突破校园圈层。

物资精准送达,公益闭环落地

9 月 25 日投票通道关闭时,活动累计生成爱心值折合物资采购款 10200 元。江苏创星绘迅速联动教育供应链,结合山区儿童需求定制物资清单:涵盖少儿科普绘本 300 余册、数理化实验工具箱 80 套、以及篮球、跳绳等体育用品 50 余件 —— 其中科技类教具特别联合翱翔之翼服务队设计选型,贴合团队科技志愿服务特色。

所有物资经服务队成员分类质检、贴注 “北科爱心标签” 后,统一交付南京励志阳光心汇心基金会代为捐赠。作为深耕乡村教育的专业组织,该基金会已援助 343 所欠发达地区学校,累计捐赠图书超 47.5 万册,具备成熟的物资精准配送体系。结合贵州山区学校实际需求,这批物资最终分流至黔东南州凯里市三棵树镇中心小学、黔西南州兴义市泥凼镇中心小学等三所学校:科普绘本与文具送往低年级班级,实验工具箱配给中学部,机器人教具则用于组建校园科技兴趣小组。

“孩子们围着物资欢呼的样子,是最珍贵的反馈。” 基金会项目负责人通过视频同步捐赠现场实况。画面中,山区学子抚摸着印有北科校徽的绘本,在操场上挥舞新篮球的身影令人动容。该负责人表示,此次合作构建了 “高校创意发起 + 企业资源支持 + 专业机构执行” 的公益闭环,既发挥了北科学子的创意优势,又通过规范化渠道确保爱心精准落地,这也是江苏创星绘 “向阳花计划” 在华北高校的重要实践。

学子感言见担当,导师寄语明初心

9 月 30 日的活动总结会上,李赵金凭借《北科光影》以7997 票斩获一等奖。谈及获奖感受,他动情说道:“这个荣誉属于每一位转发的师生校友。拍摄时偶遇一位退休教授,他讲述早年支教时‘孩子们缺书却满眼求知欲’的经历,让我更懂作品的重量。” 他特别提到,有校友看到作品后主动联系基金会追加捐赠,还有同学自发组建 “影像公益交流群”,这些细节让他深刻体会到 “公益从不是孤军奋战”。指导教师姜智颖在总结评价中,从 “育人价值与公益创新” 双重维度解读活动意义。“作为马克思主义学院辅导员,我始终强调‘辅成长、导成才、员梦想’的工作理念。” 她结合自身育人实践指出,本次活动将学子的审美素养、传播能力转化为社会责任感,既锻炼了策划执行能力,更实现了 “以美育人、以善塑心” 的育人目标。

针对活动的创新价值,姜智颖进一步阐释:“我们没有沿用传统捐赠模式,而是以‘北科光影’这一文化符号为载体,让公益参与更具情感共鸣。从拍摄校园之美到传递助人之善,这种沉浸式体验对青年价值观塑造至关重要。” 她透露,马克思主义学院已计划将此类活动纳入 “实践育人课程体系”,未来将联合更多企业打造 “科技 + 文化 + 公益” 的长效实践平台,让 “钢铁脊梁” 的精神内核在公益行动中传承。

这场跨越千里的爱心传递,让北科大的秋日光影化作黔乡校园的书香与欢笑。正如姜智颖在总结中所言:“青年的成长,在于既看得见身边的美好,更记得住远方的期待。这场活动让我们见证:每一幅影像都能成为善意的信使,每一份年轻力量都能为教育公平添砖加瓦。”

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