儿童多动症表现有哪些？家长必知的五大核心症状！

发布时间：2025-12-20 21:42:41 浏览量：27

儿童多动症(注意缺陷与多动障碍)是儿童期常见的神经发育障碍性疾病，全球发病率约5%-10%。许多家长因孩子活泼好动而焦虑，但并非所有“调皮”都等同于多动症。

一、注意力“失控”：专注力像漏水的桶

多动症儿童难以持续专注任务，写作业时频繁走神，听讲时眼神游离，常因外界干扰中断活动。例如，老师布置10分钟口算题，孩子可能5分钟就开始玩橡皮、敲桌子。部分孩子对感兴趣的事物(如动画片)能短暂集中，但对重复性任务(如抄写)极度抗拒。这种“选择性注意力”与大脑前额叶皮层功能发育延迟有关，需通过任务分解训练改善。

二、身体“永动机”：安静场合成“挑战场”

在教室、图书馆等需要安静的场合，孩子常表现为手脚不停摆动、离开座位奔跑，甚至攀爬危险物品。睡眠时翻身频繁、踢被子也是典型表现。研究显示，这类过度活跃与中枢神经系统多巴胺代谢异常相关，家长可通过规律运动(如游泳、跳绳)消耗过剩精力，同时避免含人工色素的零食。

三、情绪“过山车”：冲动如脱缰野马

孩子易因小事发脾气，情绪转换剧烈，可能伴随攻击性行为(如推搡同伴、摔砸物品)。在集体活动中常插队、打断他人谈话，危险场合突然奔跑。例如，排队时推挤他人导致摔倒，或未经允许拿走同学文具。这种冲动控制缺陷需通过“暂停-思考-行动”模式训练，家长可用角色扮演游戏模拟社交场景。

四、学习“绊脚石”：成绩与能力严重脱节

尽管智力正常，但因注意力分散和计划能力不足，孩子常出现作业质量差、考试粗心、阅读跳行、书写潦草等问题。例如，数学应用题理解困难，语文作文逻辑混乱。建议家长与学校沟通调整作业量，采用多感官教学(如用彩色笔标注重点)，必要时进行学习能力评估。

五、社交“孤岛”：同伴关系亮红灯

冲动行为和缺乏自控力导致孩子常被同伴孤立。例如，游戏中破坏规则、取笑他人缺点，或因情绪失控引发冲突。长期可能引发自卑、焦虑等心理问题。家长可通过社交技能培训(如分享玩具、轮流游戏)和团体治疗帮助孩子融入集体。