儿童心理健康守护是一场“团体赛”晶报专访深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心医生寇聪
发布时间：2025-12-09 09:43:57 浏览量：33
寇聪医生（中）在工作中。
家长即便身处医疗资源相对匮乏的地区，也可通过关注孩子情绪变化、主动学习心理健康知识，搭建第一道 “防线”；学校应加强心理老师队伍建设，定期开展心理健康讲座；医疗系统则需持续推动儿童精神科人才培养，让更多孩子能及时获得专业诊疗。 ——寇聪
清晨7点55分，深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心的会议室里，交班声准时响起。“昨天接诊的8岁男孩除了注意缺陷多动障碍，还有阿斯伯格氏综合征表现，需提请科室病历讨论”“10岁多动症患儿用药后出现口吃，需集体研判副作用问题”——这样的对话，是该中心寇聪医生和同事们每天工作的起点。从业20年，寇聪医生始终以精神科医生的专业身份，为孩子们破解心理健康难题。近日，晶报记者专访了寇聪医生，请他结合临床经验与诊疗观察，从认知、误区、行动三个维度，为家长梳理儿童心理健康守护的实用方向。
儿童保健与心理健康中心 门诊不是聊天，核心是疾病诊断
很多家长带孩子走进诊室时，会误以为诊疗只是“疏导情绪”，甚至觉得“孩子只是想太多”。但寇聪医生强调：“我们严格意义上是精神科医生，门诊的首要任务不是‘聊天’，而是甄别孩子的问题是否属于精神疾病或心理疾病范畴。”在他看来，家长对“心理医生”的认知偏差，容易忽视疾病的医学属性——临床数据显示，前来就诊的青少年儿童中，95%以上已达到狭义上的疾病诊断标准，并非单纯的情绪困惑或人际烦恼。
“比如有的孩子看似‘厌学’，实则是抑郁症导致的动力丧失；有的孩子‘多动调皮’，实际是多动症引发的行为控制障碍。” 寇聪医生解释，这些问题需要通过医学手段干预，而非简单的心理疏导就能解决。他还提醒家长，判断孩子是否需要就医，要结合不同年龄段特点：5岁以下孩子若出现语言发育迟缓、不愿与人互动，可能是孤独症或发育迟缓信号；小学生频繁多动、注意力不集中，需排查多动症；初高中孩子出现情绪低落、兴趣减退，要警惕抑郁症，“现在抑郁症有低龄化趋势，甚至有9岁、10岁孩子主动说‘我不对劲，想找医生看看’，这种信号绝不能忽视”。
此外，寇聪医生给出明确的就医时间节点：“无论哪个年龄段，若孩子异常表现持续超过两周，且影响正常生活、学习或社交，比如原本开朗的孩子突然孤僻，成绩大幅下滑且无法归因于学习难度，就该及时到儿童精神科就诊。”
抑郁症
家长的认知误区经常阻碍治疗进程
在20年诊疗中，寇聪医生发现家长对抑郁症的认知误区，常常阻碍治疗进程。最常见的误区，是将心理疾病简单归因为“环境问题”。“不少家长带孩子就诊时，会反复纠结‘是不是学习压力大’‘是不是家庭离异影响了孩子’，甚至夫妻间相互指责。”寇聪医生坦言，这种认知忽略了关键事实——部分孩子的抑郁属于生物源性抑郁。
他曾接诊过一名女生，家长因孩子抑郁长期自责，认为是自己离异导致孩子心理创伤。“直到通过抗抑郁药物治疗，孩子逐渐康复并顺利出国深造，家长才释然。”寇聪医生回忆，“当时我告诉家长，孩子的痛苦可能并非源于环境，而是大脑化学物质失衡，这和遗传易感性相关，就像有的人到了一定年龄容易患高血压、糖尿病一样。”他强调，家长不必过度陷入“自我归因”的焦虑，“配合医生找到科学治疗方案，比纠结病因更重要”。
对药物治疗的抵触，是另一大普遍误区。“很多家长听到‘需要吃药’就拒绝，觉得‘孩子还小，吃药伤身体’‘只是心理问题，没必要用药’。”寇聪医生耐心解释，“对于中重度抑郁、多动症等疾病，药物是基础治疗手段。就像感冒需要药物缓解症状，儿童精神科药物经过严格临床验证，我们会根据孩子年龄、体重精准控制剂量，在保证疗效的同时将副作用降到最低。”他举例，若治疗多动症的药物引发口吃等罕见副作用，“及时和医生沟通调整方案即可，无需因噎废食”。
还有家长误以为“孩子长期不上学，在家休息几天就好”。寇聪医生警示：“长期脱离校园会导致孩子社会功能退化，原本能正常交往的孩子可能变得孤僻，适应课堂的孩子可能对返校产生强烈抵触。更麻烦的是，部分孩子会因‘继发性获益’陷入恶性循环——不上学不用面对学业压力，久而久之就习惯了居家无压力状态，即便情绪好转也不愿返校。”
亲子日常
共情式沟通，让孩子敞开心扉
除了诊疗过程中的配合，日常亲子沟通与生活干预同样关键。在与自家孩子相处时，寇聪医生注重“高效陪伴”，而非“无效在场”。“很多家长看似陪在孩子身边，却始终刷手机，孩子说话时心不在焉，遇到问题只会讲大道理。”他分享自己的经验，“我会放下电子设备，陪孩子踢足球、聊他喜欢的中超比赛，在互动中多倾听感受，少用‘你应该’‘你不对’的指责式语言。”
比如孩子抱怨“上学好累”，寇聪医生不会说“别人都能坚持，就你不行”，而是说 “我知道你现在很辛苦，愿意和我说说具体哪里难吗”。“这种共情式沟通能让孩子感受到被理解，也更愿意敞开心扉。”他强调，亲子间的信任建立，往往源于这些细微的倾听与包容。
运动也是调节孩子情绪的重要方式。“科学研究表明，运动能促进大脑分泌多巴胺、血清素等神经递质，对改善情绪、提升动力有积极作用。”寇聪医生提醒，但要避免“强迫式运动”，“抑郁症患儿往往精神动力不足，若天天唠叨‘你要多运动’，反而可能引发抵触。不妨从孩子的兴趣出发，比如他喜欢跑步就陪他晨跑，喜欢跳绳就一起玩游戏，让运动成为亲子互动的一部分，而非‘任务’”。
家、校、社、医，协同守护儿童心理健康
儿童心理健康不是“一个人的战斗”，需要医疗机构、家庭、学校的协同发力。2024年10月，寇聪医生响应对口帮扶号召，前往广西百色开展儿童心理诊疗服务。“当地几乎没有专门的儿童精神科医生，青少年只能挂成人精神心理门诊，由成人精神科医生兼诊。” 他发现，尽管地域、经济水平有差异，但青少年抑郁症发病率并无明显区别，且很多孩子是留守儿童，“有15岁孩子自己察觉情绪异常，主动约门诊号再通知家长陪同；还有孩子因家长不理解，只能独自前来咨询”。
在百色的一年里，寇聪医生不仅建立青少年儿童心理门诊，还走进5所小学和1所中学普及心理健康知识，并建议当地医院安排儿内科医生转岗培训。“现在这名医生已顺利接手门诊，每天能接诊五六名青少年患者。”寇聪医生表示，“我只是提前了当地的诊疗趋势，随着需求增长，这类门诊迟早会出现，但‘提前’能为孩子争取及时干预的时间。”
他呼吁，家长即便身处医疗资源相对匮乏的地区，也可通过关注孩子情绪变化、主动学习心理健康知识，搭建第一道“防线”；学校应加强心理老师队伍建设，定期开展心理健康讲座；医疗系统则需持续推动儿童精神科人才培养，让更多孩子能及时获得专业诊疗。
从深圳的诊室到百色的边城，寇聪医生用20年坚守证明：“儿童心理疾病并不可怕，只要家长摒弃认知误区、科学配合治疗，医生秉持专业态度、精准干预，每一颗陷入困境的心灵都能重新迎来‘晴空’。”对家长而言，不必因孩子出现心理问题过度强调周围环境的影响，用科学认知、包容态度与坚定支持陪伴孩子，就是最好的守护。
晶报记者 白帆/文 受访者供图
