2025年【保育员（高级）】考试总结及保育员（高级）复审模拟考试
发布时间：2025-12-08 19:25:50 浏览量：35
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1、【单选题】、高于生活是艺术的主要特征。（ B ）
A、反映生活
B、源于生活
C、改造
D、忠实于生活
【解析】题目考查艺术的主要特征。选项A：反映生活是艺术的基本功能之一，但未直接体现艺术与生活的关系层次；选项B：源于生活强调艺术创作的来源，是艺术的基础，但未突出艺术对生活的升华；选项C：改造体现了艺术对生活的提炼和提升，符合‘高于生活’的含义，与题干构成完整特征；选项D：忠实于生活强调真实性，但艺术并非完全复制生活。因此，结合题干，艺术应既源于生活又高于生活，选项C最契合‘高于生活’的表述。
2、【单选题】不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。（ D ）
A、爱父母长辈、爱老师、爱同伴、爱集体、爱祖国
B、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
C、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则
D、能主动地参与各项活动，有强烈的自尊心
【解析】选项A：是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一，强调培养幼儿的情感态度。选项B：是目标之一，关注幼儿的交往能力和亲社会行为。选项C：是目标之一，注重幼儿对社会规则的理解和遵守。选项D：不是原目标内容，原目标为‘能主动地参与各项活动，有自信心’，而非‘强烈的自尊心’，因此该项不符合。
3、【单选题】不是婴儿有尿意的表现。（ B ）
A、下蹲
B、要求坐盆
C、突然发愣
D、哭
【解析】A：下蹲通常是婴儿准备排便或已经排便的动作，不是有尿意的表现；B：要求坐盆是婴儿主动表达需要排尿的明显信号；C：突然发愣可能表示婴儿在集中注意力控制排尿，是尿意的常见表现；D：哭闹有时是婴儿因尿湿不适而发出的信号，但并非直接表示尿意。
4、【单选题】不是幼儿口腔清洁的方法。（ A ）
A、盐水擦拭
B、喝水
C、漱口
D、刷牙
【解析】选项A：盐水擦拭不是常规的幼儿口腔清洁方法，可能刺激幼儿口腔黏膜；选项B：喝水虽能辅助冲洗口腔，但无法有效清除食物残渣和牙菌斑；选项C：漱口是推荐的清洁方式，能帮助去除部分残留物；选项D：刷牙是科学有效的口腔清洁方法，需家长协助进行。
5、【单选题】可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。（ C ）
A、吃细腻的食物
B、喝奶
C、吃粗糙的食物
D、吃糖
【解析】选项A：吃细腻的食物，不利于充分咀嚼，对乳牙、颌骨和面部肌肉的发育促进作用较小；选项B：喝奶主要是提供营养，但缺乏咀嚼动作，无法有效锻炼颌骨和面部肌肉；选项C：吃粗糙的食物，需要充分咀嚼，能有效刺激乳牙、颌骨和面部肌肉的发育；选项D：吃糖容易导致龋齿，不利于牙齿健康，对发育无益。
6、【单选题】可以帮助保育员了解婴幼儿大便的情况。（ A ）
A、排便次数
B、睡眠
C、排便量
D、精神状态
【解析】选项A：排便次数是直接反映婴幼儿大便频率的指标，可以帮助保育员判断是否存在腹泻或便秘等问题。选项B：睡眠情况与大便无直接关联，主要用于评估休息状态。选项C：排便量虽能反映部分消化情况，但不如排便次数直观常用。选项D：精神状态是综合健康指标，不专门针对大便评估。因此A最符合题意。
7、【单选题】时婴幼儿排尿量增大。（ D ）
A、饮水量小、气温高、运动量小
B、饮水量小、气温低、运动量小
C、饮水量大、气温高、运动量小
D、饮水量大、气温低、运动量小
【解析】选项A：饮水量小会导致尿量减少，气温高和运动量小可能通过出汗减少尿量，不符合题干。选项B：饮水量小和气温低时排尿可能增加，但运动量小影响不大，整体排尿量不会显著增大。选项C：饮水量大直接增加尿液产生，气温高可能通过出汗部分抵消，但运动量小减少出汗，因此排尿量增大。选项D：饮水量大增加尿液，但气温低时出汗少，运动量小也减少消耗，排尿量会增大，但气温低可能使血管收缩略微影响，不如C明显；综合比较，C最符合条件。
8、【单选题】是保护易感人群（幼儿）的方法。（ B ）
A、吃药
B、预防接种
C、注射抗体
D、吃补品
【解析】本题考查预防传染病措施中保护易感人群的方法。选项A：吃药通常用于治疗已发生的疾病，而非预防；选项B：预防接种是通过接种疫苗使易感人群获得特异性免疫力，是保护幼儿的有效方法；选项C：注抗体属于被动免疫，虽能短期保护，但非主要常规方法；选项D：吃补品可能增强体质，但无特异性预防作用。因此，预防接种是科学且广泛应用的易感人群保护措施。
9、【单选题】是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。（ B ）
A、幼儿园
B、幼儿园教育
C、家庭教育
D、社区教育
【解析】根据我国《幼儿园教育指导纲要》等相关规定，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。选项A：幼儿园是一个教育机构，而题目强调的是教育行为或阶段，因此不够准确；选项C：家庭教育虽然重要，但它不属于学校教育的组成部分；选项D：社区教育是学校教育的补充，但并非基础教育的核心奠基阶段。因此，选项B最符合题意。
10、【单选题】的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。（ A ）
A、科学
B、科学技术
C、科学教育
D、科学精神
【解析】题目考查科学教育的基本构成要素。选项A（科学）主要指反映自然规律的知识体系本身，不直接强调教育过程；选项B（科学技术）更侧重技术应用，与教育要素关联较弱；选项C（科学教育）的核心内容正包括对科学的态度价值观、探索过程方法及科学知识这三个要素，符合题干描述；选项D（科学精神）是科学素养的一部分，但未完整涵盖知识等要素。
11、【单选题】下列属于幼儿心理发展一般特点的是。（ C ）
A、认识活动以成人教为主要特点
B、情绪稳定
C、心理活动及行为的无意性
D、个性已经形成
【解析】选项A：幼儿认识活动的主要特点并非以成人教为主，而是以具体形象思维为主，依赖直接感知和动作进行学习。选项B：幼儿情绪具有不稳定、易变和外露的特点，情绪调控能力较弱。选项C：正确，幼儿心理活动和行为具有明显的无意性，即注意力、记忆等多为无意识状态，受外界影响较大。选项D：幼儿期是个性开始形成的时期，但尚未完全稳定和定型。
12、【单选题】下面是对幼儿循环系统卫生保健要求的描述，不正确的是。（ A ）
A、增强锻炼强度，每个幼儿都必须完成。
B、保证幼儿营养，防止贫血。
C、合理安排幼儿的一日活动。
D、衣服应宽大舒适，以保证血液循环的畅通。
【解析】选项A：增强锻炼强度，每个幼儿都必须完成。这是不正确的，因为幼儿循环系统尚在发育中，锻炼应适度，强度不宜过大，且需考虑个体差异，不能强制所有幼儿完成相同强度活动。选项B：保证幼儿营养，防止贫血。这是正确的，合理营养有助于预防贫血，促进循环系统健康。选项C：合理安排幼儿的一日活动。这是正确的，规律活动能促进血液循环和身体发育。选项D：衣服应宽大舒适，以保证血液循环的畅通。这是正确的，紧身衣物可能阻碍血液循环。
13、【单选题】不正常的小便应该是。（ B ）
A、清澈透明
B、尿量明显减少
C、排尿次数稳定
D、清澈透明
【解析】正常小便通常清澈透明，尿量稳定，排尿次数也相对稳定。选项A和D都表示清澈透明，这是正常表现；选项C表示排尿次数稳定，也属于正常情况；选项B表示尿量明显减少，这属于异常现象，可能提示脱水、肾功能问题或其他疾病。
14、【单选题】个体从一个自然人发展成为一个社会人的过程，即的过程。（ C ）
A、成长
B、自然发育
C、社会化
D、互动性
【解析】选项A：成长通常指个体生理和心理的成熟过程，不特指社会性发展；选项B：自然发育主要指生物层面的成熟，与社会性无关；选项C：社会化是指个体学习社会规范、价值观和行为方式，从自然人转变为社会成员的过程，符合题意；选项D：互动性强调个体与他人的交流，但并非核心定义。
15、【单选题】为了保护视力，婴幼儿读书应该在环境进行。（ A ）
A、明亮处
B、夕阳下
C、黑暗中
D、阳光直晒下
【解析】选项A：明亮处能提供充足的光线，有助于保护婴幼儿视力，避免眼睛疲劳。选项B：夕阳下光线较暗且不稳定，容易造成视觉负担。选项C：黑暗中光线不足，会严重损害视力，增加近视风险。选项D：阳光直晒下光线过强，可能刺激眼睛，导致不适或损伤。
16、【单选题】从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合的设备和材料。（ D ）
A、孩子要求
B、教师要求
C、教育要求
D、环保要求
【解析】选项A：孩子要求不符合安全标准，婴幼儿无法判断设备材料的安全性；选项B：教师要求可能缺乏专业的安全评估依据；选项C：教育要求侧重教学功能，未直接涉及健康安全核心；选项D：环保要求确保材料无毒无害，符合婴幼儿健康保护原则，是唯一正确选项。
17、【单选题】以下可以保持皮肤清洁。（ B ）
A、经常户外活动
B、每天洗脸、屁股等
C、外出穿棉背心
D、为婴幼儿清洗可以不用洗涤用品。
【解析】A：经常户外活动与皮肤清洁无直接关系，可能增加接触污染的风险；B：每天洗脸、屁股等能直接去除污垢和细菌，有效保持皮肤清洁；C：外出穿棉背心是保暖措施，不涉及清洁；D：为婴幼儿清洗时使用温和洗涤用品能更好清洁，不用可能无法彻底去除油脂和污渍。
18、【单选题】使幼儿知道如果，应及时告诉家长及保育员。（ B ）
A、困了
B、身体不适
C、要上厕所
D、想做游戏
【解析】本题考察幼儿安全教育常识。幼儿年龄小，表达能力有限，需要引导他们识别并表达身体异常情况。选项A（困了）和选项D（想做游戏）属于正常生理需求或日常活动，无需特别紧急报告；选项C（要上厕所）是常规生理需求，通常有固定安排；选项B（身体不适）涉及健康问题，可能影响安全，必须及时告知家长或保育员以便获得帮助。
19、【单选题】保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型，与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。（ C ）
A、引起幼儿活动的兴趣
B、创设一个宽松的精神环境
C、主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动
D、积极参与活动
【解析】本题考察保育员配合教育活动的正确工作程序。选项A：引起幼儿活动的兴趣是教师的主要职责，不是保育员的主要配合工作；选项B：创设宽松精神环境虽然重要，但更偏向于日常管理，并非题目强调的教育活动配合流程；选项C：主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动，这符合保育员的角色定位，能够有效整合资源，确保教育活动顺利开展；选项D：积极参与活动是具体行为，但未体现程序性的主动配合步骤。
20、【单选题】保育员应具备的具体知识是：普通文化知识、专业理论知识和。（ C ）
A、电脑知识
B、外语知识
C、教育技能等实践知识
D、教学方法等知识
【解析】该题考察保育员应具备的知识结构。选项A电脑知识，属于专业技能，但并非保育员必需的核心知识；选项B外语知识，在一般保育工作中并非必备；选项C教育技能等实践知识，是保育员在实际工作中直接应用的知识，与专业理论知识相辅相成，符合题意；选项D教学方法等知识，更偏向教师角色，而保育员工作重点在于保育实践。因此，最合适的答案是教育技能等实践知识。
21、【单选题】保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所。（ A ）
A、湿性扫除
B、干性扫除
C、掸掉尘土
D、先干、后湿扫除
【解析】婴幼儿唱歌前，唱歌场所的清洁应避免扬尘，以免影响婴幼儿呼吸健康。选项A湿性扫除能有效减少灰尘飞扬，但单独使用可能不够彻底；选项B干性扫除易产生扬尘，不适合；选项C掸掉尘土同样会扬起灰尘；选项D先干、后湿扫除能先清除大颗粒杂物再湿扫抑尘，更安全彻底，符合保育要求。
22、【单选题】保育员应该在婴幼儿睡眠时，以便及时发现问题。（ B ）
A、聊天
B、巡视观察
C、做手工
D、睡觉
【解析】婴幼儿睡眠期间需要密切关注其状态，以防突发意外或健康问题。选项A：聊天会制造噪音，干扰婴幼儿休息；选项B：巡视观察可以实时检查呼吸、睡姿等，确保安全；选项C：做手工会分散注意力，无法及时应对状况；选项D：睡觉会导致无人看护，存在安全隐患。
23、【单选题】保育员看护婴幼儿睡眠时是不对的。（ A ）
A、睡觉
B、巡视
C、纠正婴幼儿不正确的睡眠姿势
D、吃东西
【解析】选项A：睡觉是不正确的，因为保育员在婴幼儿睡眠期间必须保持清醒，以便随时观察和应对突发情况。选项B：巡视是正确的做法，可以及时发现并处理婴幼儿的异常状况。选项C：纠正婴幼儿不正确的睡眠姿势是必要的，有助于保障其健康和安全。选项D：吃东西是不合适的，会分散注意力，影响对婴幼儿的看护质量。
24、【单选题】口服补液盐应用冲服。（ C ）
A、烫水
B、温热水
C、凉水
D、盐水
【解析】口服补液盐需要按照说明书用温水冲服，以避免烫伤或刺激肠胃。选项A用烫水可能破坏成分并造成伤害；选项C凉水不易溶解且可能引起不适；选项D盐水会改变溶液浓度，影响补液效果；选项B温热水能确保充分溶解且易于吸收。
25、【单选题】培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。（ D ）
A、幼儿的主动性
B、幼儿的兴趣
C、幼儿的发展
D、幼儿的特点
【解析】该题考察幼儿园体育活动的组织依据。选项A强调幼儿主动性，但题干更侧重活动设计的基础依据；选项B虽然重要，但体育活动需兼顾全面发展，不能仅凭兴趣；选项C的发展目标较为宽泛，未体现针对性；选项D的幼儿特点包括年龄特征、身体发展水平等，是组织适宜性体育活动的核心依据，符合《幼儿园教育指导纲要》中“根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动”的表述。
26、【单选题】婴幼儿厌食、头发脱落、骨头疼可能患有。（ A ）
A、VA中毒
B、VD中毒
C、传染性肝炎
D、缺铁性贫血
【解析】婴幼儿厌食、头发脱落、骨头疼是维生素D中毒的典型表现。选项A：VA中毒主要表现为食欲减退、烦躁、皮肤干燥等，但通常不突出骨头疼；选项B：VD中毒会导致血钙过高，引起厌食、恶心、脱发及骨骼疼痛等症状，与题干描述相符；选项C：传染性肝炎常见症状是黄疸、乏力、食欲不振，但无典型骨头疼；选项D：缺铁性贫血主要症状是面色苍白、乏力、注意力不集中，无骨头疼表现。
27、【单选题】婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，，保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。（ B ）
A、会说什么东西能灭火
B、自我保护意识的培养
C、知道自己的名字
D、同学名字
【解析】婴幼儿安全教育的内容包括：A：属于具体防火知识，但题干强调的是更基础的自我保护意识和能力培养；B：符合题干中保护自己不受伤害的能力培养，是核心内容之一；C和D：属于个人基本信息认知，不属于安全教育的重点。
28、【单选题】婴幼儿患病毒性肝炎后的消毒方法是。（ A ）
A、食具、水杯煮沸消毒
B、食具、水杯电消毒柜消毒
C、便盆消毒液擦拭
D、排泄物消毒液浸泡
【解析】婴幼儿患病毒性肝炎后，消毒需针对病毒特性。选项A：食具、水杯煮沸消毒，可有效灭活肝炎病毒，方法可靠；选项B：电消毒柜消毒，若温度或紫外线不足，可能无法彻底灭活病毒，存在风险；选项C：便盆消毒液擦拭，表面消毒不彻底，排泄物残留易导致污染；选项D：排泄物消毒液浸泡，可直接灭活病毒，是处理污染物的标准方法。综合判断，A和D均正确，但题目可能侧重排泄物处理，D更直接针对病毒传播途径。
29、【单选题】婴幼儿眼睛进入异物不可以。（ A ）
A、揉
B、冲
C、闭眼
D、流泪
【解析】婴幼儿眼睛进入异物时，正确的处理方法是避免进一步伤害。选项A：揉，会划伤角膜或使异物嵌入更深，加重损伤，因此不可行；选项B：冲，可以用清水冲洗眼睛，帮助异物排出，是安全的方法；选项C：闭眼，通过自然眨眼或闭眼促进流泪，可能将异物冲出，是可取的；选项D：流泪，是眼睛的自然防御机制，有助于冲刷异物，也是有益的。因此，不可采取的是A。
30、【单选题】学前儿童的，其游戏的内容也就越丰富。（ A ）
A、生活经验越丰富
B、游戏的时间越长
C、年龄越大
D、游戏的人数越多
【解析】选项A：生活经验越丰富，儿童在游戏中可模仿和再现的内容就越多，因此游戏内容会越丰富，这是最直接的影响因素。选项B：游戏时间长短可能影响游戏深度，但不直接决定内容的丰富性。选项C：年龄增长通常伴随经验积累，但年龄本身不是根本原因。选项D：游戏人数影响互动方式，但不必然丰富游戏内容。
31、【单选题】孩子从3岁开始就喜欢同小朋友在一起玩耍，这是幼儿社会性发展的。（ A ）
A、萌芽时期
B、大力发展时期
C、高峰期
D、准备期
【解析】孩子从3岁开始与同伴玩耍，表明其社会性发展进入了一个活跃阶段。选项A：萌芽时期通常指更早的婴儿期，此时社会性行为初步出现，但3岁已超越此阶段；选项B：3岁后幼儿社交互动明显增加，同伴游戏成为重要活动，符合社会性能力快速发展的特征；选项C：高峰期一般指社会性发展达到顶点的时期，多出现在学龄前后期，3岁尚处于发展中期；选项D：准备期多指3岁前的社会性基础积累阶段，而3岁已进入实践期。因此，这一时期属于社会性发展的大力推进阶段。
32、【单选题】家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子，关爱孩子，尊重孩子，。（ C ）
A、溺爱孩子
B、要求孩子
C、信任孩子
D、苛责孩子
【解析】本题考查家庭教育原则中热爱孩子的内涵。热爱孩子不仅包括了解和关爱，更需要尊重和信任。选项A：会导致孩子依赖性强，不利于独立人格发展；选项B：过度要求可能给孩子带来压力，不符合关爱原则；选项C：信任孩子是建立良好亲子关系的基础，能促进孩子健康成长；选项D：会伤害孩子自尊心，与尊重原则相悖。因此，信任孩子是热爱孩子原则的重要组成部分。
33、【单选题】对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在、心理上和社会适应性等方面的良好发展。（ C ）
A、学习
B、情绪上
C、身体上
D、精神上
【解析】健康教育旨在促进学前儿童的全面发展。选项A学习：主要涉及认知发展，不属于健康教育的核心范畴。选项B情绪上：属于心理健康的一部分，但表述不够全面。选项C身体上：健康教育的基础是促进身体健康发展。选项D精神上：通常指更高层次的意识形态，与学前儿童的实际发展需求不完全匹配。健康教育应涵盖身体、心理和社会适应性三个层面，因此选项C最符合题意。
34、【单选题】对待无意说谎的幼儿应该。（ A ）
A、纠正，并让幼儿明白该怎样做
B、当面揭穿其谎言
C、不纠正
D、严厉批评幼儿
【解析】选项A：正确，因为无意说谎是幼儿认知发展不成熟的表现，应以引导为主，帮助幼儿理解事实并学习正确行为。选项B：错误，当面揭穿可能伤害幼儿自尊，不利于心理发展。选项C：错误，不纠正会导致幼儿无法区分对错，可能形成不良习惯。选项D：错误，严厉批评会加剧幼儿的恐惧和焦虑，影响心理健康。
35、【单选题】幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点，开展分类型和的指导，注意灵活性。（ D ）
A、分年龄
B、分个性
C、分家庭
D、分层次
【解析】题目要求根据幼儿与家长的不同特点进行指导，强调灵活性和针对性。选项A（分年龄）虽常见，但未直接体现家长特点；选项B（分个性）关注个体差异，但未涵盖家长维度；选项C（分家庭）侧重家庭结构，但忽略幼儿自身特点；选项D（分层次）能同时兼顾幼儿发展水平和家长教育需求的差异性，符合'不同类型'与灵活性要求。
36、【单选题】幼儿的社会关系主要表现在两个方面，和与成人的关系。（ D ）
A、与老师的关系
B、与父母的关系
C、与邻里的关系
D、与同龄伙伴的关系
【解析】幼儿的社会关系主要包括两个方面：与同龄人的关系和与成人的关系。选项A：与老师的关系属于与成人关系的一部分，但题目强调两个主要方面，因此不全面；选项B：与父母的关系同样属于与成人关系，不能单独代表社会关系的一个方面；选项C：与邻里的关系可能涉及成人和同龄人，但并非幼儿社会关系的核心表现；选项D：与同龄伙伴的关系是幼儿社会关系中独立且重要的方面，与成人关系共同构成主要表现。
37、【单选题】幼儿的社会关系主要,安 全 生产模 拟考试一点通,表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和。（ C ）
A、与老师的关系
B、与父母的关系
C、与成人的关系
D、与幼儿的关系
【解析】本题考查幼儿社会关系的两个方面。幼儿的社会关系主要包括与同龄伙伴的关系和与成人的关系。选项A（与老师的关系）和选项B（与父母的关系）都是与成人关系的具体表现，但不够全面；选项D（与幼儿的关系）与题目中已提到的同龄伙伴关系重复，不符合题意。因此，正确答案是C，它涵盖了老师、父母等所有成人角色，完整表述了幼儿社会关系的两大方面。
38、【单选题】应根据幼儿的选择和指导游戏。（ C ）
A、兴趣
B、需要
C、年龄特点
D、游戏特点
【解析】选择C：幼儿的年龄特点是决定游戏内容和指导方式的核心依据，不同年龄段的幼儿在认知、动作、社会性等方面发展水平不同，游戏的选择和指导需与之匹配。选项A和B：兴趣和需要是重要参考因素，但需在年龄特点的框架下考虑，不能作为首要依据。选项D：游戏特点本身是游戏属性，不是选择指导的决定性因素。
39、【单选题】托幼园所每年的驱虫时间是。（ C ）
A、2月
B、4-5月
C、9-10月
D、12月
【解析】驱虫时间通常选择在寄生虫感染高发季节之前或之后进行，以减少传播和重复感染。选项A：2月处于冬季末，气温较低，寄生虫活动不活跃，不是最佳时间。选项B：4-5月是春季，气温回升，寄生虫开始活跃，此时驱虫可以有效预防夏季高发期。选项C：9-10月是秋季，寄生虫活动仍较频繁，但已过夏季高峰，驱虫效果不如春季。选项D：12月是冬季，寄生虫活动减少，驱虫意义不大。综合考虑，4-5月是托幼园所进行驱虫的适宜时间，能起到较好的预防作用。
40、【单选题】排尿训练的首要条件是。（ B ）
A、物质条件
B、生理成熟
C、环境准备
D、心理意愿
【解析】排尿训练的首要条件是指儿童能够自主控制排尿的生理基础。选项A：物质条件如便盆等是辅助工具，但不是首要条件；选项B：生理成熟是儿童膀胱控制能力和神经发育达到一定水平的体现，这是进行训练的基础；选项C：环境准备属于外部因素，无法替代内在的生理能力；选项D：心理意愿是后续配合训练的重要因素，但必须以生理成熟为前提。因此，生理成熟是排尿训练不可或缺的首要条件。
41、【单选题】教师对待口吃幼儿，应做到。（ C ）
A、使其紧张
B、使其不安
C、使其放松
D、使其关注自己说话
【解析】选项A：对口吃幼儿施加紧张情绪会加重其言语障碍，不利于改善；选项B：使幼儿感到不安会进一步影响其语言表达的流畅性；选项C：放松状态有助于缓解口吃症状，教师应创造轻松环境帮助幼儿；选项D：过度关注自身说话可能增加心理压力，反而加剧口吃。
42、【单选题】晨检中发现有身体不舒服的婴幼儿，应该。（ C ）
A、诊断病情
B、立刻吃药
C、及时送医务室检查
D、马上给孩子喝水
【解析】晨检中发现婴幼儿身体不适，首先应确保其得到专业医疗评估。选项A：诊断病情，这超出了保育人员的职责范围，应由医生进行；选项B：立刻吃药，擅自用药可能延误正确治疗或引发不良反应；选项C：及时送医务室检查，这是最安全合理的做法，能确保婴幼儿获得专业照顾；选项D：马上给孩子喝水，在不明确病因时盲目饮水可能加重不适。
43、【单选题】有些儿童并未形成对成人的依恋，因此，有人把这类儿童称为。（ A ）
A、无依恋的儿童
B、依恋性较弱的儿童
C、矛盾型依恋的儿童
D、安全型依恋的儿童
【解析】A：该选项描述的是缺乏对成人形成情感联结的儿童，符合题目中‘未形成依恋’的特征；B：虽然提到依恋较弱，但题目强调‘未形成’，而非程度问题；C：矛盾型依恋属于依恋类型之一，与‘未形成’矛盾；D：安全型依恋是健康的依恋类型，与题意不符。
44、【单选题】水痘发生后应该对煮沸消毒。（ A ）
A、衣物、床单、被罩
B、玩具
C、便盆
D、家具
【解析】水痘病毒主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播，患者的衣物、床单、被罩等物品可能被病毒污染，煮沸消毒是有效的灭活方法。选项A：这些物品直接接触皮肤，容易携带病毒，煮沸消毒可彻底杀灭病毒。选项B：玩具可能被污染，但并非所有玩具都耐煮沸，塑料玩具可能变形，需根据材质选择消毒方式。选项C：便盆可能接触排泄物，但水痘主要经呼吸道传播，对便盆煮沸并非首要措施。选项D：家具表面可用擦拭消毒，煮沸不适用。因此，应对衣物、床单、被罩进行煮沸消毒。
45、【单选题】水的生理功能是。（ A ）
A、运输营养和排泄废物
B、构成血红蛋白
C、构成抗体
D、合成内分泌激素
【解析】水的生理功能主要包括：A：水是良好的溶剂，能够运输营养物质到细胞，并将代谢废物排出体外；B：构成血红蛋白的主要成分是铁和蛋白质，不是水；C：抗体本质是蛋白质，不是由水构成的；D：内分泌激素的合成依赖于蛋白质等物质，水不直接构成激素。
46、【单选题】父母对孩子习得良好的社会性行为有很大作用。（ A ）
A、树立良好的榜样
B、说教
C、职业
D、经济收入
【解析】选项A：父母是孩子的第一任老师，其行为举止会直接影响孩子的模仿和学习，因此树立良好的榜样对培养孩子的社会性行为至关重要。选项B：单纯的说教效果有限，难以让孩子内化行为规范。选项C：父母的职业与孩子社会性行为的习得没有直接必然联系。选项D：经济收入主要影响物质条件，而非社会性行为的培养。
47、【单选题】职业是人们在社会中所从事的，并具有特定职责的专门性活动。（ B ）
A、能够创造一定效益的
B、以此为生的
C、能获得一定报酬的
D、能取得一定成就的
【解析】题目考察职业的定义。职业是人们在社会的专门性活动，并以此为生，具有特定职责。选项A强调创造效益，但并非所有职业都直接创造效益；选项B正确，因为职业通常是个人谋生的手段；选项C强调报酬，但有些职业可能报酬很低或无偿；选项D强调取得成就，但成就不是职业的必备要素。
48、【单选题】让幼儿知道，同伴不慎落进坑内或溺水，要。（ B ）
A、跑回家
B、大声呼救
C、马上救人
D、找警察叔叔
【解析】题目考察幼儿在遇到同伴落水或陷入危险时的正确应对方式。选项A：跑回家，会延误救援时间，不可取；选项B：大声呼救，是正确的做法，能迅速引起周围大人注意，获得专业帮助；选项C：马上救人，幼儿能力有限，贸然施救可能导致自己也陷入危险；选项D：找警察叔叔，虽然可行，但不如大声呼救快速直接。
49、【单选题】进行，可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。（ D ）
A、无意记忆
B、有意记忆
C、机械记忆
D、意义记忆
【解析】题目描述的是依靠过去知识经验将材料纳入已有认知结构中的记忆方式。选项A：无意记忆是没有预定目的、不需意志努力的记忆，与题目不符。选项B：有意记忆是有预定目的的记忆，但未强调知识经验的利用。选项C：机械记忆是依靠重复背诵，不注重理解，与题目描述相反。选项D：意义记忆是通过理解材料意义并联系已有知识进行记忆，完全符合题目描述。
50、【单选题】造成婴幼儿营养不良的原因是。（ A ）
A、急慢性感染
B、先天因素
C、运动量过大
D、没有好的进餐环境
【解析】造成婴幼儿营养不良的原因包括：A：急慢性感染会导致营养摄入减少、吸收障碍或消耗增加；B：先天因素如早产、低出生体重或先天性代谢疾病会影响营养状况；C：运动量过大在婴幼儿期通常不是主要原因，除非极端情况；D：没有好的进餐环境可能影响食欲，但不是核心因素。综合来看，A和B是常见原因，但题目可能考察主要或直接原因，通常急慢性感染是主要因素。
51、【多选题】控制继电器'安全生 产模拟考试一点通'中有继电器。（ BC ）
A、过电流
B、时间
C、中间
D、热
【解析】控制继电器是在控制电路中用于传递、转换或放大信号的电器元件。选项A：过电流继电器用于在电流超过设定值时切断电路，属于保护类继电器，是控制继电器的一种；选项B：时间继电器能够在接收到信号后延迟一定时间再动作，用于时序控制，属于控制继电器；选项C：中间继电器用于增加触点数量或容量，以扩展控制范围，是常见的控制继电器；选项D：热继电器通过热效应保护电动机等设备免受过载损害，也属于控制继电器的一种。
52、【判断题】充装液化气体和液体介质的罐体的最大允许充装量，按照介质在设计温度下罐体内留有5%气相空间确定。（ √ ）
【解析】根据《移动式压力容器安全技术监察规程》等相关安全技术规范的规定，充装液化气体和液体介质的罐体，其最大允许充装量应确保在罐体设计温度下，罐内留有足够的膨胀空间。具体规定是罐体在设计温度下应留有8%的气相空间，而不是5%。因此，题目中的说法是错误的。选项B：题目描述与安全规范不符。
53、【判断题】《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。（ √ ）
【解析】《学生伤害事故处理办法》第38条明确规定：幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。因此，该判断题的陈述与法条原文一致，选项A是正确的。
54、【判断题】《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一是建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感。（ √ ）
【解析】该题考查对《幼儿园教育指导纲要》健康领域内容与要求的理解。根据《幼儿园教育指导纲要》的规定，健康领域确实包括建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和信赖感的内容，这符合幼儿心理健康发展的要求。选项A：描述正确，与纲要内容一致；选项B：描述错误，与实际情况不符。
55、【判断题】一个有树木和植物的的自然区域可以为野生生物提供一个户外的栖息地，这种自然活动可以提供给幼儿观察的机会，培养幼儿关心和保护小动物的能力。（ √ ）
【解析】选项A：正确。一个有树木和植物的自然区域确实能为野生生物提供户外栖息地，这为幼儿提供了直接观察自然和动物的机会，有助于培养他们关心和保护小动物的能力，符合幼儿教育中亲近自然、培养环保意识的目标。
56、【判断题】不喜欢睡觉的婴幼儿，可以让其在睡眠时间内玩儿玩具等。（ × ）
【解析】选项A：错误。婴幼儿需要充足的睡眠来保证身体和大脑的健康发育，在睡眠时间让婴幼儿玩玩具会干扰其正常作息，不利于养成良好的睡眠习惯，还可能影响生长发育。
57、【判断题】保教人员给幼儿盛饭时，将主食、菜、汤放入幼儿碗中。（ × ）
【解析】选项A：错误。保教人员在给幼儿盛饭时，应遵循科学分餐原则，将主食、菜和汤分开盛放，避免混合，以保持食物原有风味、培养幼儿良好饮食习惯并确保营养均衡摄入。
58、【判断题】保育员为婴幼儿处理眼异物之前应该先洗手。（ √ ）
【解析】选项A：保育员为婴幼儿处理眼异物之前应该先洗手，这是正确的。因为婴幼儿的免疫系统尚未发育完全，容易受到细菌和病毒的感染。在处理眼部异物前洗手可以有效减少手上的细菌，避免将病菌带入婴幼儿眼中，从而预防感染和交叉感染，保障婴幼儿的健康安全。
59、【判断题】保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。（ √ ）
【解析】该题考察保育员的能力要求。选项A：保育员作为学前教育工作者，必须了解学前儿童的发展水平，包括身体、认知、语言、社会性等方面，这是开展科学保育和教育工作的基础，因此该说法正确。
60、【判断题】保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。（ √ ）
【解析】婴幼儿的睡眠应遵循规律作息，而不是等到困倦才安排睡觉。等到困倦时，婴幼儿可能已经过度疲劳，反而影响入睡质量和睡眠效果，不利于其生长发育。选项A的表述不符合科学保育原则，因此是错误的。
61、【判断题】保育员看护婴幼儿睡眠时睡觉是不对的。（ × ）
【解析】根据保育员工作职责，保育员在婴幼儿睡眠期间必须保持清醒，以便随时观察婴幼儿的睡眠状况，及时处理可能发生的意外情况，如呛奶、窒息或踢被等。选项A：保育员睡觉会严重影响婴幼儿的安全，属于失职行为，因此该说法正确。
62、【判断题】保育员职业道德的基本要求是像妈妈一样。安全生产 模 拟考试一点通。关爱幼儿。（ × ）
【解析】选项A：错误。保育员职业道德的基本要求并非简单地像妈妈一样关爱幼儿。虽然关爱是重要的，但保育员作为专业人员，其职业道德包括更全面的内容，如尊重幼儿人格、遵循教育规律、促进幼儿全面发展、与家长合作等，这超越了单纯的情感关怀，强调科学性和规范性。
63、【判断题】保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。（ √ ）
【解析】选项A：该说法错误。保育员教育孩子学会宽容和与别人一起游戏是正确的，但教育孩子学会保护自己的利益需要谨慎引导，避免过度强调自我保护而影响合作与分享精神的培养，因此题目表述不够准确。
64、【判断题】创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ √ ）
【解析】创造性游戏是指儿童自主想象、创造和表现的游戏类型，如角色扮演、建构游戏等，它充分体现了儿童的自由探索和表达欲望，符合学前儿童以具体形象思维为主的心理特点，因此深受他们喜爱。选项A：正确，因为创造性游戏能激发儿童的想象力和主动性，是学前儿童普遍偏好的游戏形式；选项B：错误，与学前儿童的发展需求和兴趣不符。
65、【判断题】培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意持之以恒。（ √ ）
【解析】培养婴幼儿良好的睡眠习惯需要长期坚持和一致性的方法，才能形成稳定的行为模式。如果中途改变或放弃，可能导致习惯难以建立。因此，选项A：强调了持之以恒的重要性，这是正确的。
66、【判断题】好不好、象不象不应该成为评价学前儿童艺术活动的主要标准。（ √ ）
【解析】该题考察对学前儿童艺术活动评价标准的理解。学前儿童艺术活动的核心价值在于促进幼儿的想象力、创造力和情感表达，而非追求成人的审美标准或技能技巧。因此，好不好、象不象等以成人视角或技术标准为主的评价方式不应作为主要标准，选项A的解析符合这一教育理念。
67、【判断题】婴幼儿应该提醒教师检查他们的盥洗。（ × ）
【解析】选项A：婴幼儿年龄小，自理能力和卫生意识较弱，需要成人提醒和帮助，因此提醒教师检查盥洗是培养良好习惯的必要行为，符合幼儿教育原则。选项B：若认为错误，可能忽视了婴幼儿的依赖性和教育中的引导作用，但实际实践中教师主动检查与幼儿提醒相结合更利于健康管理。
68、【判断题】婴幼儿控制排尿失败，成人应严肃批评教育。（ × ）
【解析】选项A：错误。婴幼儿控制排尿失败是生理发育过程中的正常现象，批评教育可能造成心理压力，反而不利于自主如厕习惯的养成。正确做法应是耐心引导、鼓励，并理解孩子的发育阶段特点。
69、【判断题】婴幼儿能玩，说明没有病。（ × ）
【解析】选项A：错误。婴幼儿即使生病，也可能因为病情较轻或处于早期阶段而仍然有玩耍的欲望和能力，例如普通感冒或轻微感染时，孩子可能表现正常；但严重疾病如脑膜炎或肺炎早期，玩耍行为不一定立即消失，因此不能仅凭玩耍判断健康状态。
70、【判断题】学前儿童社会性的发展是一个漫长的过程。（ √ ）
【解析】选项A：学前儿童社会性发展确实是一个长期且渐进的过程，涉及情感、行为、人际关系等多方面的逐步成熟，从婴儿期到学前期持续变化，因此该说法正确。
71、【判断题】家长应该明白要求孩子是教育孩子的前提条件，但要求要简明、合理、及时、有序，不苛求孩子。（ × ）
【解析】选项A：题目陈述符合科学教育理念，强调家长在教育中应设定合理要求，避免苛求，这有助于孩子健康成长。
72、【判断题】对接触班的检疫期限与潜伏期有关。（ √ ）
【解析】选项A：正确，因为接触班的检疫期限是根据该传染病的潜伏期来确定的，目的是在潜伏期内进行隔离观察，以防止疫情扩散。
73、【判断题】尿液呈洗肉水，眼皮浮肿，可能是肾脏疾病。（ √ ）
【解析】该题目描述的症状与肾脏疾病的典型表现相符。尿液呈洗肉水样通常提示血尿，可能由肾小球肾炎等肾脏问题引起；眼皮浮肿则可能与肾脏滤过功能下降导致水钠潴留有关。因此，选项A：这些症状确实可能是肾脏疾病的警示信号，判断为正确。
74、【判断题】幼儿园应为患缺铁性贫血的幼儿制作补铁膳食，还应给他们补充富含VC的食物。（ √ ）
【解析】选项A：正确。缺铁性贫血的幼儿需要补充铁质以促进血红蛋白合成，同时维生素C能显著增强铁的吸收率，因此幼儿园在制作补铁膳食时补充富含VC的食物是科学合理的营养干预措施。
75、【判断题】幼儿园教育工作计划是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。（ √ ）
【解析】该题考察对幼儿园教育工作计划定义的理解。选项A：幼儿园教育工作计划的核心正是围绕教育目的，结合儿童的实际发展水平与需求，来规划和安排教育活动，因此描述是正确的。
76、【判断题】幼儿园预防接种后应注意密切观察婴幼儿的身体状况，发现异常，及时送医、安全生产 模 拟考试一点通、院。（ √ ）
【解析】选项A：该说法正确。幼儿园进行预防接种后，婴幼儿可能出现发热、局部红肿等不良反应，密切观察能及时发现异常情况，确保幼儿健康安全，符合幼儿园卫生保健工作要求。
77、【判断题】幼儿学习的主要内容有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要等。（ × ）
【解析】该题判断幼儿学习的主要内容。选项A：题干中提到的生理需要、活动需要、认知需要、爱的需要和受人尊重的需要，实际上属于马斯洛需求层次理论中的基本需求，这些是幼儿发展的基础，但并非直接等同于幼儿学习的主要内容。幼儿学习更侧重于通过游戏、探索、社交等活动发展认知、语言、运动、情感和社会技能，而不是简单罗列需求本身。因此，题干描述不准确，属于错误。
78、【判断题】幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要等。（ √ ）
【解析】选项A：幼儿的需要主要包括生理需要（如饮食、睡眠）、活动需要（探索和运动）、认识需要（好奇与学习）、爱的需要（情感依恋）、受人尊重的需要（被认可和重视），这符合儿童发展心理学理论，因此该说法正确。
79、【判断题】应该给水痘患儿洗澡、消毒皮肤。（ × ）
【解析】选项A：错误。水痘患儿皮肤出现疱疹，洗澡可能导致皮肤破损处感染，且水温不当可能加重瘙痒，不利于病情恢复。选项B：正确。水痘患儿应保持皮肤清洁干燥，避免洗澡，可用温水擦拭未破损区域，并遵医嘱使用药物缓解症状，同时进行衣物和环境的消毒。
80、【判断题】开窗通风可以减少空气中的病菌数量。（ √ ）
【解析】开窗通风可以引入室外新鲜空气，稀释室内空气中的病菌浓度，并促进空气流通，从而有效减少室内空气中的病菌数量。这是一种简单且有效的空气净化方法。
81、【判断题】影响幼儿园环境质量的主要因素包括物质因素，也包括精神要素。（ √ ）
【解析】选项A：该说法正确，因为幼儿园环境质量不仅取决于物质条件（如设施、玩具、空间布局等），还包括精神要素（如师幼关系、文化氛围、教育理念等），这些共同影响幼儿的发展和学习体验。
82、【判断题】快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。（ × ）
【解析】选项A：错误。快乐、兴趣、愤怒是幼儿的主要情绪，但知觉不是情绪，而是感觉和认知过程的一部分，因此该表述不准确。
83、【判断题】性格在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。（ × ）
【解析】该题考察性格在幼儿发展中的作用。选项A：题干所述三个作用（满足心理需要、促进认知能力发展、发展自我意识）确实是性格在幼儿期的重要功能，因此判断为正确。
84、【判断题】抗体就是自身的蛋白质。（ × ）
【解析】抗体是机体免疫系统在抗原刺激下产生的免疫球蛋白，虽然本质是蛋白质，但并非所有抗体都是自身的。例如，在医学上使用的单克隆抗体药物或通过免疫接种产生的抗体，可能来源于其他生物体或通过基因工程技术制备，因此不能简单等同于自身的蛋白质。选项A错误的原因在于其表述过于绝对，忽略了抗体的来源多样性。
85、【判断题】拔“安全生产模拟 考试 一点通“刺后消毒即可。（ × ）
【解析】选项A：错误。拔刺后仅消毒是不够的，应先清洁伤口并用消毒过的工具（如针或镊子）将刺完整取出，再消毒包扎，以防感染或刺残留体内。
86、【判断题】排尿次数增加。憋不住尿可能是急性肾炎。（ × ）
【解析】选项A：错误。急性肾炎的主要临床表现包括血尿、蛋白尿、水肿和高血压，而排尿次数增加、憋不住尿（尿频、尿急）等症状更常见于尿路感染、膀胱炎或前列腺问题，而非急性肾炎。因此，该说法不准确。
87、【判断题】文化作为一种氛围在组织中无时不有、无时不在。（ √ ）
【解析】文化是组织成员共同遵循的价值观、行为准则和工作方式，它渗透在组织的各个层面和日常运作中，通过潜移默化的方式影响成员的思想和行为，因此作为一种氛围确实是无时不有、无时不在的。选项A：正确反映了文化的持续性和 pervasive 特性。
88、【判断题】正常的小便清澈透明，呈淡黄色。（ √ ）
【解析】正常人的新鲜尿液通常呈清澈透明状态，颜色为淡黄色，这是由于尿液中含有尿色素等正常代谢产物。因此选项A的描述是符合生理常识的。
89、【判断题】水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。（ × ）
【解析】选项A：错误。水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在学前教育中可以被广泛使用，但需要教师进行适当的安全和卫生管理，如确保材料清洁、无尖锐边缘或有害物质，因此它们可以成为常见的玩具和材料。选项B：正确，因为这些材料能激发幼儿的探索和创造力，只要控制好风险，就符合教育要求。
90、【判断题】社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以促进幼儿的社会性发展要创设一个良好的环境。（ √ ）
【解析】社会领域的教育确实具有潜移默化的特点，幼儿主要通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验来学习。因此，选项A：创设一个良好的环境是促进幼儿社会性发展的重要途径，这符合幼儿社会性教育的特点。
91、【判断题】紫外线杀菌灯可以对空气消毒。（ √ ）
【解析】紫外线杀菌灯通过紫外线的照射破坏微生物的DNA或RNA，使其失去繁殖能力，从而达到杀菌效果。它主要适用于空气和物体表面的消毒，因此选项A：紫外线杀菌灯确实可以对空气进行消毒，这是其常见应用之一。
92、【判断题】职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。（ √ ）
【解析】题目陈述：职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。该定义准确地概括了职业的核心特征：社会性、谋生手段、特定职责和专门性。因此，选项A：该陈述是正确的，符合职业的普遍定义。
93、【判断题】职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。（ √ ）
【解析】该题目考察对职业道德定义的理解。职业道德是特定职业领域内从业人员在履行职责时应遵守的行为准则和道德规范，题目表述准确描述了其内涵和范畴，因此选项A：符合职业道德的基本定义。
94、【判断题】要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于2h。（ √ ）
【解析】根据我国《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等相关规定，婴幼儿每日户外活动时间应保证在2小时以上。选项A：符合规定要求，因此是正确的。选项B：与规定不符，因此是错误的。
95、【判断题】视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。（ √ ）
【解析】选项A：视力确实常被称为视敏度，但视敏度特指人眼对细节的分辨能力，包括分辨细小物体或远距离物体细微部分。题目描述符合视敏度的定义，因此判断为正确。
96、【判断题】评价能力、组织能力、沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。（ √ ）
【解析】选项A：正确。评价能力、组织能力、沟通能力等是保育员在教育过程中必须掌握的核心技能，这些能力有助于他们有效观察儿童、设计活动方案、与家长和同事协作，从而促进儿童的全面发展。因此，题目中的描述是准确的。
97、【判断题】较小婴儿气管异物的处理方法是用力掴打其背部。（ √ ）
【解析】选项A：错误。对于较小婴儿的气管异物，正确急救方法是采用背部叩击和胸部冲击法结合，而非单纯用力掴打背部。直接用力掴打可能造成婴儿软组织损伤或使异物移位，加重危险。标准操作是让婴儿面部朝下，头部低于胸部，用手支撑其头颈部，在肩胛骨之间用掌根快速拍击5次。
98、【判断题】进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。（ √ ）
【解析】选项A：正确。进餐时保持餐具和嘴巴不发出声音，是尊重他人、体现个人修养的表现，符合社会公认的餐桌礼仪规范。
99、【判断题】预防接种当天到园的幼儿都应该接种疫苗。（ × ）
【解析】选项A：错误。预防接种遵循自愿原则，并非所有当天到园的幼儿都必须接种，需要考虑幼儿的健康状况、家长意愿以及是否存在接种禁忌症等因素。
100、【判断题】高级保育员在理论操作中所遵循的原则只有一个，就是理论要联系实际。（ × ）
【解析】选项A：错误。高级保育员在理论操作中所遵循的原则并非只有一个，理论联系实际是重要原则之一，但并非唯一原则。在实际工作中，高级保育员还需遵循其他原则，如科学性原则、安全性原则、教育性原则等，以全面保障幼儿的健康与发展。
支持全国各地区精准保育员（高级）考试试题，支持安全资格证，特种作业操作证，职业技能鉴定等工种题库练习。
