教育回归本性，儿童走进生活

发布时间：2025-11-18 03:30:07 浏览量：28

——读《林间最后的小孩》有感

作为一名教育者，我一直在不断的学习中探索适合孩子成长的方法。最近，我认识了一个新名词“自然缺失症”，这是洛夫先生在《林间最后的小孩》一书中提出有关自然教育的结论，我们的孩子在时代的快速发展中，越来越疏离大自然。这并不是一件好事，远离自然，孩子们似乎也折去了一半展翅的机会，缺失了最好的感官训练的机会。这本书让我重新审视教育的方向和意义，应该让教育回归自然，让孩子走进生活。

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1.走进自然，释放天性

“我们应该让孩子们在自然中自由探索，而不是被固定的课程所限制。”书本传授理论知识，课堂上，我通过情景教学带领着孩子们畅游自然世界，从“忙趁东风放纸鸢”到“不知细叶谁裁出”感受春风的温柔；融融春日，在字里行间寻觅春的脚步；在童话世界中，探索春的礼物······但是亲近自然更注重实践能力的培养。古人就有“事必躬亲”这一说法，于孩子而言，亲身体验留下的回忆弥足珍贵。

然而现实令人唏嘘，书中提到无论孩子们去哪里游玩，问的最多的竟然是“有没有充电的地方”。科技进步，带给人们便利的生活，也将人与自然之间的距离拉的更远了。在他们欣赏自然的时候，甚至眼睛都没有离开过屏幕。不由回想，我小的时候郊外踏青，阳光洒在每个人的脸上，透着健康的美。但是现在，无论去哪一个公园，看到的都是抱着手机，埋头打游戏、刷视频的孩子。洛夫先生认为身处在这样的环境中，孩子们的想象力会缺失，感官发育会变缓，生理心理都容易发生疾病。

诚然，如果孩子们能够经常走在郊外，清新的空气让他们的大脑更加清醒，花草树木的芳香使他们心旷神怡，那些烦闷的情绪一扫而光，孩子们的收获数不胜数。

我认为，无论是家长还是老师都应该让孩子们经常到自然中去走一走，看一看，感受自然的魅力。书中介绍了一百种我们能够为孩子们做的事，例如为孩子们准备足够多的土，塑料桶和铲子，让他们在挖掘泥土中探索其中奥秘。其实根本用不上这么多的方法，只要我坚持其中十条就可以帮助孩子们远离各种电子产品，激发他们探索自然的心，成为一个身心健康，积极向上的时代接班人。

2.尊重自然，敬畏生命

“自然教育不仅仅是知识的传授，更是对生命的尊重和敬畏。”作为孩子们的引航人，我应该帮助他们与自然建立起一个良好的联系，尊重生命，热爱生活，敬畏自然。我相信无论发展如何迅猛，人类终究是要回归自然的。

尊重来自了解，敬畏源于责任。让孩子们了解自然，不能局限于书本和视频，应该带着他们身体力行的探索自然，认识自然，了解自然。所以作为老师，我应该呼吁家长勇于放手，让孩子们在森林里玩耍，建造木屋，使每一寸土地都有他的欢声笑语。

人类是自然的一部分，只有在自然中成长起来的人，才能熠熠生辉，充满灵性。在了解自然这个过程中，孩子们也懂得了自然对人类发展的重要性，激发他们对自然的保护欲。

3.保护环境，守护自然

“我们应该将更多的时间和精力投入到寻找人与自然和谐共存的方法上。”时代发展，科技进步，自然环境在减少，童真无处回归。