如何提高孤独症儿童的感知觉和情绪控制能力？

发布时间：2025-11-30 00:28:04  浏览量：31

一、提高感知觉能力

1、尽可能提供发展感知觉的机会

在学校里，教师可以将感觉统合训练融入游戏或活动中，通过丰富的感知运动体验，刺激孤独症儿童的多种感官，进而增强其感知觉能力。

2、充分调动所有感官进行训练

教师在课堂上要尽可能调动孤独症儿童的所有感官参与游戏或者活动，让孩子用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸、用嘴巴尝等，通过丰富的感官学习，促进其感知觉能力的发展。

3、为孩子提供教具支持

想要孤独症儿童清楚地感知到客观事物，作用于感觉器官的刺激必须达到一定的强度。因此，教师在制作直观教具时，要保证教具大小、形态、声音、颜色等条件能被孩子清楚地感知。

二、提高情绪控制能力

1、选用适合的动态图像

孤独症儿童有情绪激动表现时，教师可以出示情绪的动态图像，例如，开心、恐惧、焦虑、伤心等，教会孩子识别情绪、表达情绪。

2、编讲适合的情绪故事

孤独症儿童表现出情绪沮丧或激动的状态时，教师可将此编成情绪故事整合到教学中进行讲解，以促进孩子情绪理解和表达能力的提升。

3、利用图片交换沟通系统

孤独症儿童有自己的诉求却又不知道怎样表达时，会出现情绪激动情况。教师可以运用图片在情境中教会孩子沟通技巧，用图片帮助孩子进行表达。

4、利用音乐改善情绪

相关研究表明，部分孤独症儿童可通过音乐治疗缓解情绪。教师可组织孩子参与音乐游戏以改善情绪状况，使他们感到愉快或内外情绪协调一致。

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