孩子考了44分，爷爷在试卷上致歉：遇到差生会心情不好请老师包涵

发布时间：2025-11-30 19:31:44  浏览量：40

近日，一张小学小测验试卷引发了广泛关注。试卷上，44分的成绩格外刺眼，而旁边爷爷手写的一段致歉留言更让人动容：“遇到差生可能会心情不好，请老师包涵”。据了解，这名孩子的父母常年在外地打工，由爷爷照顾，不仅成绩不太理想，平时也有些调皮。老师看到留言后直言“非常感动”，这份跨越代际的善意，让一次普通的成绩反馈变成了教育路上的温暖插曲。

1. 测验结果与特殊留言：一次日常小测验后，老师批改试卷时发现，一名考了44分的学生试卷上，有爷爷亲笔写下的致歉语。爷爷没有为孩子的成绩辩解，也没有抱怨，而是站在老师的角度，体谅对方可能因“差生”产生的坏心情，主动表达了包容的请求。

2. 孩子的成长背景：这名孩子长期处于“留守儿童”状态，父母为了生计远赴外地打工，家庭教育的重任落在了爷爷身上。由于缺乏父母的陪伴和专业的辅导，孩子不仅成绩落后，还存在调皮好动的问题，在班级中属于“需要重点关注”的学生。

3. 老师的情感共鸣：面对这样一份特殊的“致歉信”，老师没有因孩子的成绩感到不满，反而被爷爷的真诚与善意深深打动。这份理解让原本可能存在的“家校矛盾”隐患，转化为了相互体谅的教育共识。

爷爷的留言之所以让人动容，核心在于它打破了“成绩至上”的教育焦虑，展现了最朴素的家校共育智慧。在教育内卷日益激烈的当下，不少家长面对孩子的差成绩，要么指责老师教学不力，要么打骂孩子发泄不满，甚至对孩子的问题采取回避态度。而这位爷爷却以“致歉”的姿态，主动搭建起与老师沟通的桥梁——他没有回避孩子的不足，却用包容的心态体谅老师的辛苦，这种“换位思考”恰恰是家校合作中最稀缺的品质。

对于留守儿童而言，爷爷的留言更是一份深沉的爱与责任。父母缺位的成长环境中，祖辈往往成为孩子的“精神支柱”。爷爷没有因孩子的成绩差而放弃，反而用自己的方式为孩子争取更好的教育环境，这份“不抛弃、不放弃”的态度，比任何说教都更能滋养孩子的心灵。而老师的感动与认可，也体现了教育者的初心——真正的教育从来不是“唯分数论”，而是对每个孩子的尊重与关爱，对每个家庭的理解与包容。

这张44分的试卷，恰似一面镜子，照见了教育的本质：教育不是一场“分数的较量”，而是一场“爱的接力”。爷爷的善意、老师的包容、孩子的成长，三者交织成最美的教育图景。它提醒我们，当家庭与学校放下焦虑、彼此体谅，用善意搭建起沟通的桥梁，即使是成绩暂时落后的孩子，也能在温暖的氛围中慢慢成长。毕竟，教育的终极目标，从来不是培养完美的“优等生”，而是让每个平凡的孩子都能感受到被爱、被尊重，都能在属于自己的节奏里，长成最好的模样。