孩子不爱学习怎么办？这位妈妈的做法值得学

发布时间：2025-10-08 02:02:54  浏览量：16

邻居李阿姨最近很开心，因为她家原本不爱学习的儿子小明，现在每天主动写作业，还会问她各种问题。

"以前每天催他学习就像打仗一样，现在他自己就能坐下来认真做功课。"李阿姨说起这个变化，脸上满是笑容。

到底发生了什么？李阿姨用了什么方法让孩子爱上学习？

问题的开始

小明今年三年级，从一年级开始就对学习提不起兴趣。每天回家第一件事就是看电视或者玩玩具，作业总是拖到最后才做，而且经常出错。

李阿姨试过很多方法：

严厉督促，结果孩子更加抗拒；

物质奖励，效果只能维持几天；

讲道理，孩子听不进去；

报补习班，孩子更加厌学。

"我当时真的很焦虑，看着别人家的孩子都很爱学习，就我家孩子这样。"李阿姨回忆起那段时间，仍然感到无奈。

转机出现

转机出现在一次家长会上。班主任王老师分享了一个观点："孩子不爱学习，往往不是能力问题，而是动机问题。"

王老师建议家长们思考三个问题：

1.孩子知道学习的意义吗？

2.孩子在学习中有成就感吗？

3.孩子觉得学习有趣吗？

李阿姨仔细想了想，发现小明对这三个问题的答案都是否定的。

李阿姨的具体做法

第一步：让孩子理解学习的意义

李阿姨不再说"为了考试"、"为了将来"这样空洞的话，而是用具体的例子让孩子明白学习的作用。

数学课后，小明抱怨数学太难。李阿姨带他去超市买东西，让他计算找零，小明发现数学原来这么有用。

语文课后，小明说作文不知道写什么。李阿姨鼓励他把当天有趣的事情写下来，然后读给爷爷奶奶听，爷爷奶奶的夸奖让小明很有成就感。

英语课后，李阿姨找了一些英文动画片和小明一起看，当小明能听懂几个单词时，他兴奋地说："妈妈，我能听懂外国人说话了！"

第二步：创造学习中的成就感

李阿姨发现，小明之所以不爱学习，很大程度上是因为总是遇到挫折，缺乏成就感。

降低难度：李阿姨把作业分解成小块，每完成一部分就给予肯定。比如数学作业10道题，做完5道就表扬一次。

记录进步：李阿姨准备了一个"进步本"，记录小明每天的小进步。字写得比昨天工整了，计算速度比上周快了，都会被记录下来。

展示成果：小明写的作文、画的图画，李阿姨都会贴在家里显眼的地方，让来访的亲戚朋友都能看到。

第三步：让学习变得有趣

李阿姨开始想办法让学习变得有趣起来。

游戏化学习：背乘法口诀时，李阿姨和小明比赛谁背得快；学英语单词时，他们玩"你画我猜"的游戏。

生活化学习：做饭时让小明帮忙称重量，学习克和千克的概念；散步时数路灯，练习数数和加减法。

故事化学习：历史知识通过讲故事的方式传达，科学知识通过做小实验来理解。

效果如何

经过三个月的坚持，小明发生了明显的变化：

学习态度改变：从被动学习变成主动学习，每天回家会主动问妈妈："今天我们学什么？"

学习成绩提升：期中考试，小明的数学从60分提高到85分，语文从65分提高到80分。

学习兴趣增强：小明开始主动看课外书，还会把学到的知识讲给同学听。

自信心增强：小明经常说："我觉得我变聪明了！"

其他家长的反馈

李阿姨把自己的方法分享给其他家长后，很多人都尝试了类似的做法。

张妈妈：我家女儿原来最怕数学，现在每天都要做几道数学题，说要当"数学小能手"。

王爸爸：儿子以前写作业要催三遍，现在放学回家第一件事就是写作业。

刘奶奶：孙子现在特别爱问问题，什么都想知道为什么，学习积极性特别高。

专家怎么说

儿童教育专家认为，李阿姨的做法符合儿童学习心理学的基本原理：

内在动机比外在奖励更重要：让孩子理解学习的意义，比单纯的奖惩更能激发持久的学习动力。

成就感是学习的催化剂：适当降低难度，让孩子在学习中获得成功体验，能够建立学习的正向循环。

兴趣是最好的老师：通过游戏化、生活化的方式学习，能够让孩子在快乐中掌握知识。

需要注意的问题

虽然李阿姨的方法很有效，但在实施过程中也要注意几个问题：

要有耐心：改变孩子的学习态度需要时间，不能急于求成。

要因材施教：每个孩子的特点不同，方法要根据孩子的具体情况调整。

要持续坚持：不能三天打鱼两天晒网，要长期坚持才能看到效果。

要适度引导：不能完全放任孩子，该有的学习要求还是要有。

写在最后

李阿姨的成功经验告诉我们，孩子不爱学习并不可怕，关键是要找到正确的方法。

让孩子理解学习的意义，在学习中获得成就感，让学习变得有趣，这三个方面缺一不可。

作为家长，我们要做的不是强迫孩子学习，而是引导孩子爱上学习。当孩子有了内在的学习动力，学习就会变成一件快乐的事情。

你家孩子是否也有不爱学习的问题？你准备尝试哪些方法？欢迎在评论区分享你的经验和想法。