家有多动症娃？先看这几个心理因素，家长要上心

发布时间：2025-09-22 07:48:25  浏览量：2

儿童多动症的发生不仅与生理因素相关，心理层面的失衡也是重要诱因。孩子在情绪管理、自我认知、心理压力应对等方面的能力不足，会逐步影响其注意力与行为控制，进而表现出多动、冲动等症状。了解这些心理因素，能帮助家长更精准地识别孩子的心理困境，通过针对性引导减少多动症发生风险，助力孩子养成稳定的行为模式。

情绪调节能力薄弱易引发行为失控

多动症儿童常伴随情绪调节能力不足，难以平稳应对外界刺激与内心波动。当遇到挫折或负面情绪时，孩子无法通过合理方式疏导，易转化为外在的行为失控，比如冲动哭闹、随意打断他人、突然做出多动动作。

这种情绪与行为的联动，会形成恶性循环。例如孩子因情绪烦躁忍不住扭动身体，被老师批评后更觉委屈，进而出现更多多动行为。

自我认知偏差加剧行为问题

负面的自我认知会进一步放大孩子的多动倾向。部分孩子因长期被贴上“调皮”“注意力不集中”的标签，或频繁因行为问题被批评，逐渐形成“我总是做不好”“我控制不住自己”的自我否定认知。

负面自我认知还会降低孩子的自信心，使其在学习、社交中更易焦虑。为了逃避挫败感，孩子可能通过多动、调皮等行为转移注意力，或寻求他人关注，进一步固化多动症症状。

心理压力长期累积超出心理耐受

长期的心理压力会打破孩子的心理平衡，诱发或加重多动症状。压力来源可能是多方面的：家庭中父母过高的期望、频繁的批评指责;校园里学业任务过重、与同伴相处矛盾;甚至是生活中作息不规律、环境频繁变动等，都会让孩子长期处于紧张状态。

儿童的心理耐受能力有限，当压力超出承受范围时，孩子无法通过成熟方式释放，便会通过多动、冲动等行为表现出来。

家庭心理支持缺失影响行为养成

家庭提供的心理支持不足，会让孩子缺乏行为控制的心理基础。部分家长因工作忙碌疏于陪伴，或与孩子缺乏有效沟通，无法及时察觉孩子的心理需求;有些家长教育方式极端，要么过度放任孩子的行为，要么严厉压制，导致孩子缺乏明确的行为边界感。

此外，若家庭氛围紧张，如父母频繁争吵、家庭成员间情感疏离，孩子会因缺乏安全感而内心焦虑，进而通过多动行为寻求关注或缓解不安。

了解导致儿童多动症的心理因素，是预防与干预的重要前提。沈阳六一儿童医院提醒家长，若发现孩子存在持续的多动、冲动、注意力不集中等问题，需关注其背后的心理需求，及时给予情感支持与行为引导。必要时寻求专业帮助，通过科学干预帮助孩子改善心理状态，培养良好的行为习惯。