家长警惕！多动症护理错了更糟，这些误区别犯

发布时间：2025-09-19 16:04:55  浏览量：3

儿童多动症的护理需遵循科学原则，若陷入护理误区，不仅无法缓解症状，还可能加重孩子的行为问题与心理负担。家长需明确护理中的禁忌事项，避免不当干预影响孩子的行为矫正与身心发展，通过规避误区为孩子提供更有效的支持。

过度关注或否定多动行为

部分家长发现孩子有多动、注意力不集中的表现时，会过度关注孩子的异常行为，甚至因孩子反复犯错而批评指责、贴负面标签。这种做法会强化孩子对自身行为的负面认知，让孩子产生自我否定心理，进而引发焦虑、自卑，反而加剧多动冲动。

正确的做法是减少对异常行为的刻意关注，当孩子出现良好表现时及时肯定，通过正向引导帮助孩子建立自信，逐步改善行为习惯。

盲目限制孩子的活动需求

多动症孩子往往精力旺盛，部分家长为避免孩子“惹麻烦”，会过度限制孩子的活动，比如禁止孩子跑跳、减少户外活动时间，强制孩子长时间静坐。但这种做法违背了孩子的生理需求，多余精力无法释放，反而会让孩子更难集中注意力，出现更多小动作。

家长应合理满足孩子的活动需求，每天安排30分钟至1小时的户外活动，如跑步、跳绳、球类运动等，让孩子在运动中释放精力，同时提升专注力。

忽视规则建立或规则朝令夕改

护理多动症孩子时，部分家长要么完全放任孩子的行为，不建立明确规则，导致孩子缺乏行为边界感;要么规则频繁变动，比如今天允许孩子饭前吃零食，明天又严厉禁止，让孩子难以适应，产生困惑与抵触。

家长需制定清晰、稳定的家庭规则，规则内容简单易懂，且家庭成员共同遵守，让孩子在规则中逐步学会自我约束。

将孩子与他人过度对比

部分家长习惯将多动症孩子与同龄孩子对比，这种对比会让孩子感受到不被接纳，加剧自我否定，甚至产生抵触情绪，不愿配合护理与治疗。每个孩子的成长节奏与特点不同，过度对比只会伤害孩子的自尊心，阻碍护理进程。

家长应关注孩子的个体进步，即使是微小的改变，也要及时肯定，让孩子在正向激励中逐步提升，建立改善行为的信心。

儿童多动症的护理是长期过程，避开禁忌、科学干预至关重要。沈阳六一儿童医院提醒，若家长在护理中遇到困难，或孩子症状持续影响学习生活，应及时寻求专业指导，结合个性化方案帮助孩子改善行为，守护健康成长。