乡镇教师和县城教师，哪个更苦？

发布时间：2025-08-16 14:41:28  浏览量：1

这两天因为发了自己对选调进城后的一些个人经历和感受，不少人来问我：“去县城后真的很忙很累吗？”或者“在乡镇十几年，还有必要参加进城选调吗？”也有同行说我写的就是她的心声。

其实当教师没有不累的，尤其是班主任。那县城教师和乡镇教师，哪个更辛苦呢？

01乡村教师的“痛”

白天不懂夜的黑，乡村教师的痛苦来源于生活交通的不便利。大多数乡村学校位特别是村小学校位置偏僻，外地来的教师或不是本村的教师，每周末或逢节假日，得花好几个小时在路上。

记得17年刚考进学校分配村小学校时，中心学校校长提到有几个教学点特别偏僻，山路不好走，村里人也较少，几乎就是一些留守儿童和老人。

校长叮嘱晚上最好不要出门，我们女生都很害怕被分配去那。幸好当时的校长比较人性化，要么分配的是男生，要么就是本地的教师。每周末或逢节假日，回自己县城的家要一个多小时。估计外县的教师要花更长时间在交通上。

当然生活条件更是比不上县城。刚开始在村小时，住宿条件很差，房间除了一张床什么都没有，厕所、浴室还是公用。还需要教师自己买菜做饭（或教师轮流一起做饭），买菜也很不方便，尤其是新鲜肉很不好买。更不要提饭馆、商场这些娱乐场所，最让人受不了的是拿快递非常不方便，需要去镇上才能拿。但去镇上又要近一个小时。

后来调去中心学校就方便一些，但住宿房间不够，刚进去没多久的新教师的都要两人一间，墙面是脱皮掉灰的那种，好在有独立卫生间。 一直到2024年村小撤并、中心学校搬新校区，生活条件才得到非常大的改善。

婚恋问题更让人头疼。 每年进来的年轻女教师很多，男教师很少。生活圈子小，整天忙教学，个人问题难解决。尤其在村小教学，每天见到的人都很少，年轻人觉得孤单，所以想要进城的欲望就很高。

课时很多，教学成就感还低。 重视教育和有能力的家长会把孩子送县城或大城市，留下来的多是留守儿童。村小是没有五六年级的，乡镇所有学生都要去中心小学读五、六年级。为方便村小学生，四年级开始是有学生住宿和早晚自习的。也就是说每天除了正常上课，教高段学生的乡村教师还需要额外上早自习和晚自习。

而且因为留守儿童很多，父母不在家，孩子回家几乎都是玩手机看电视，教学质量上不去，孩子学不好，教师也失落。

02县城教师的“苦”

县城教师也好不到哪去。 城镇化让学生爆满，大班额常见。 一个班的人数比之前多了2倍。 上课累，作业批不完，谈话更多。 县城学生家长问题更多，我的微信每个学生家长都加了，有些是一个学生好几个家长，经常要及时回复消息。

活动非常多。各种领导检查、各种教学比赛、创建、文化体育活动一大堆，教师忙得团团转。有时候忙迎检和活动又没时间备课改作业，成绩下滑，家长领导同时加压，教师恨不得分身。

工资更少、职称晋升更卷。之前每月600的乡镇补贴是不要想了（各地乡镇补贴根据偏远程度有所不同）。职称名额少，很多老教师都是中级退休，可是在农村普遍是副高甚至有高级退休的。县城不仅要卷成绩、当班主任、发论文、参加上课比赛，甚至还要搞研修、搞课题、想尽办法参加线上线下的各种比赛。县城教师工资不涨，生活成本却高，只能干着急。

所以县城教师和乡镇教师哪个更辛苦？其实各有各的痛，各有各的苦。因为没有一份工作是容易的，也没有一份工作是完美。如何取舍，终究是要自己去权衡。