广州市东升公益基金会联合开展“童筑未来”乡村儿童心理陪伴项目

发布时间：2025-06-18 00:30:03  浏览量：1

600名从化儿童共赴“信”福之旅

乡村儿童心理陪伴项目再出发

2024年3月，春暖花开之际东升“童筑未来”乡村儿童心理陪伴项目在从化落地以来，累计服务3所乡村中学205名从化乡村儿童，累计书信往来2214封。

回顾心理陪伴成效，期待更多儿童受益

2025年6月4日，从化区教育局、从化区民政局、从化区慈善会、东升公益基金会联合蓝信封开展东升“童筑未来”乡村儿童心理陪伴项目第一期总结暨第二期启动会议。

会上，蓝信封工作组就过去一年半太平中学、太平第二中学、广东外语外贸大学从化实验中学三所中学开展情况进行汇报。通过项目数据、典型学生案例和书信老师反馈，体现了项目的心理预防作用；从化区教育局副局长陆敬强希望从化各个项目学校能够积极参与到项目中，不仅和蓝信封一起顺利完成收发信，更鼓励让更多老师参与到运营中，与通信学生积极交流，在他们愿意表达时多给予支持，进一步创新工作方法，让项目发挥更大价值。

以心理陪伴为抓手，打造校社协同机制

心理健康是一项需要多方合力的工作。乡村儿童心理陪伴项目为从化孩子们链接一对一的温暖而有爱心的书信笔友，而学校在这个过程中不仅承担了书信往来的重要桥梁，更是积极地参与到日常运营，基于反馈不断地调整老师给予学生的支持方式。

太平中学谢校长

“书信心理陪伴项目可以说是让学校多了一个渠道来了解学生。第一期我们学校有66名学生自愿报名参与，书信的优势让孩子们能够静下心来思考与表达，而志愿者的回信也让青春期的他们感觉到被看见被回应。我们发现有部分孩子通过志愿者的引导，开始建立一个更完整的自我评价体系，更加自尊自爱；也有的孩子人际交往能力提升了，以前不愿意和同学交流，现在也开始更主动地交朋友。我相信这种生命影响生命的力量，是会持续发酵的。”

太平二中马校长

“我们学校孩子们参与蓝信封的期待各有不同，有人想拓展视野，有人想找到一个倾听者，有人想交上一个新朋友...... 但不管什么初衷，我们老师们都能感受到他们切切实实在书信中产生了积极的状态。志愿者们特别棒的地方我想是在于他们不是来‘拯救’孩子，而是通过一封封书信告诉孩子很多优点你本来就有的。接下来学校不仅要继续开展蓝信封，同时老师们也要在过程中积极参与，和学生交流感受并给予支持。”

广外从化实验中学李校长

“蓝信封报告中提醒到学校，孩子们在学校压力这块其实是会表现出‘学业焦虑’‘请教学习方法’等等的，接下来学校老师也要从这些反馈中不断地调整自己的教学方法，让孩子们在课堂中感受到学业的趣味，提升孩子们的学习效能。”

建企一地，造福一方

会议最后，东升公益基金会秘书长陈梦雄表示，东升公益基金会秉承“汇聚点点微光，把爱融入社会”的使命，坚守“建企一地，造福一方”的公益初心，持续在从化打造儿童友好乡村。而乡村儿童心理陪伴项目作为其中一部分，在快节奏和AI时代下，通过真实的联结和情感表达，让孩子们能够在青春期感受到更多真实的爱与陪伴以缓解孤独感等负面感受。

时值盛夏，万物并秀。在从化区民政局、教育局、慈善会的大力支持下，蓝信封留守儿童关爱中心和东升公益基金会将持续为从化区乡村儿童构建温暖的书信交流平台，用文字传递关爱，以书信连接心灵。

欢迎有爱心的你，成为从化孩子们的书信笔友，共度美好的一年半成长时光～