不对称的亲子沟通

发布时间：2025-06-09 09:27:20  浏览量：2

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早上利用晨读时间找阿恒聊了好一会儿。起因是周末他不认真写作业，与爸妈发生了矛盾，甚至“打了”爸妈。他妈妈希望我出面干预一下。

我先让他把周末作业拿给我看一下，整体情况良好。无论是书写还是正确率，较过去都有很大进步。这样的作业，不至于发生激烈的亲子冲突才对啊，肯定还有其他事情。

于是，我开门见山地问他：“周六怎么和爸妈干起来了？你还有什么气儿没撒出来吗？你说出来，老师帮你评评理。”

他低着头，噘着嘴，搓着手，不说话。

“来，把头抬起来，看着老师，有什么委屈、想法都告诉老师，老师能帮你传达的，老师一定帮你跟爸妈说。”

他还是不说话。

“你就说说周六是怎么和妈妈吵起来的就行。”

“周五晚上，我妈非让关厨房的灯。”他嗫嚅半天说。

“让你关灯是一件很小的事儿，你怎么还生气了……”

“她明明离得更近，随手就能关掉的，还让我去做。”他抢断我的话生气地说。

“那你是该生气的。周六又是怎么回事啊？”

“我妈把我写的作业给擦掉了……”他边说边掉眼泪。

“是你写的不好吗？”

“她老是说我这个字写的不好，那个字写错了，还拍视频要发给老师，还凶的很……”他哭得更委屈了。

“你需要老师帮你做什么呢？”

……

“要不这样。你自己周五回家就把自己周末学习的计划告诉妈妈，好让她放心。比如，你周末准备哪些时间安排学习，哪些时间计划看电视或运动，把你的安排提前跟妈妈说一下。这样妈妈就不会看到你玩就吼你了，你觉得这样行吗？”

他点头说：“行！”

“不过要这么做，你就得先学会制定计划，而且计划一旦确定下来，就得认真执行，你能做到吗？”

“能！”

“好，老师相信你！你这周先试一下，我们下周一再聊，你到时候给我说说你是怎么安排的，好吗？”

“好！”

“去吧，回座位读书去吧！”

结束和阿恒的谈话，我又给他妈妈打电话。

沟通后了解，他希望孩子能做力所能及的家务；还有看孩子作业不好好写就生气，忍不住吼他，于是双方就吵起来了。

我给了她我的建议：

首先，多和孩子沟通，听听孩子的真实想法，然后再做决定。有时孩子的语言还不能完全表达出内心的真实想法，做了过激的行为，也不要轻言孩子“不孝"，更不要对孩子说“不管他了"这样的话；

其次，训练孩子做家务的能力当然必要，但不能为了训练而训练，而要视具体情况而定。妈妈可以适当对儿子示弱，比如可以对孩子说：这件事妈妈需要你的帮助！激发男孩对妈妈的保护欲，让他主动去做力所能及的家务；

第三，让孩子知道写作业是他自己的事，让他自己去承担不写作业的后果，而不是代替他着急。就算你心里真的非常着急，暂时也要表现的不在意，然后再去想办法解决；

第四，对孩子说话要少威胁，多商量，更不要扬言把孩子表现不好的事广而告之，让孩子丢了面子，这样培养不出一个高自尊的孩子。有事可以私下和老师沟通，做到心中有数就行。

希望我近40分钟的沟通，能帮助这对母子化解矛盾。