成长心理室丨小学阶段的最后一个儿童节怎么过，面对仪式感，心意比礼物更重要

发布时间：2025-05-31 09:02:46  浏览量：17

潮新闻客户端 记者 邱伊娜 通讯员 许春燕 整理

特别鸣谢：

杭州市文海小学老师

方霞 王奇燕 金朦朦 虞晓慧 赵敏 孙小华 钱奉励 陈小艳

文海小学的孩子们过六一节

》》孩子的小烦恼

三年级学生小涵：六一儿童节到了，我既想让爸妈送我一块新的电话手表，也想让他们给我准备一个惊喜，该怎么选？

答：心理学中的“整合思维”告诉我们，面对选择不必非此即彼。在期待儿童节礼物时，不妨先问问自己：更看重的是礼物本身，还是爸妈准备礼物的心意？是想“满足具体需求”还是渴望“体验情感联结”？

明确内心倾向后，用温和商量的方式与家长沟通，既能清晰表达想法，又能避免生硬。我们还可以将选择转化为有趣的体验，比如用“盲盒”形式收礼物，提前和爸妈沟通盲盒里可能的选项，既保留惊喜感，又能感受到满满的爱意。每个选择都是成长的契机，没有绝对的好与坏。儿童节真正的意义，在于我们能在被爱的氛围中，自在地做真实的自己，这比任何礼物都珍贵。

六年级学生小杰：爸妈说我将要过小学阶段最后一个儿童节，很激动，但我兴趣不大，我感觉自己长大了，不能像孩子一样期待零食和游戏了。

答：六年级的孩子对零食、游戏的兴趣变淡了，这其实说明你在成长。小学阶段的最后一个儿童节，不仅是玩，更是和相处六年的同学一起创造回忆的机会。如果你想法，你可以主动向老师提议，比如你觉得“大孩子”的六一该怎么过？也许老师会把你的建议加进活动里，实现“我的六一，我做主”。

一年级学生小夏：儿童节，我们班要出一个表演节目，我很想去，但没有被选上，我是不是应该再争取一下？

答：积极为自己争取机会是成功的重要一步。如果你真的很想上台，那你可以大大方方地去找老师，诚恳地跟老师说一说你的想法。

诚恳表达热爱，你特别热爱舞台，很渴望能站在舞台上展现自己；说明自身优势，比如你唱歌的音准很不错，舞蹈协调性也很好，一定能为表演增光添彩：表达努力的决心，你一定会认真练习，严格遵守排练时间和要求：提及团队贡献，你的加入可以给团队带来不少帮助，比如组织排练、做好后勤、准备道具等，能让节目更加完美。相信你的真诚表达一定会为你赢得机会。

五年级学生小米：最近，很多同学炫耀已经收到或者即将收到的儿童节礼物，我觉得他们在攀比，但心里又期待爸妈送我一个最好的最贵的礼物，胜过别人。

答：礼物是爸妈爱意的传递，不在于价格高低，而在于那份心意。若是一味在礼物上攀比，便如同捡了芝麻丢了西瓜，忽略了亲情中最纯粹的温暖。在我们的校园生活里，值得比拼的东西很多。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。周围不少同学在学习上暗暗较劲，比谁更勤奋、掌握的知识更扎实：有些同学在品德修养上你追我赶，比谁更善良、更懂得帮助他人。这些在学习和品德上的比拼，才是真正有意义、有价值的，能让我们不断进步，成为更好的自己。

》》家长的小担忧

六年级家长李爸爸：端午节遇上儿童节，孩子马上就要期末考试，怎么在放松玩耍的同时，保持学习的节奏呢？

答：美好的假期，孩子的心情一定是很愉悦的。我们可以在孩子心情愉悦时，一起讨论学习的规划，并商量目标和达成后的奖励。在讨论时，我们可以尽量让孩子以“先学习后娱乐”为原则，按照健康的作息习惯进行合理规划，并提出当天完成学习目标的短时奖励。比如一个小物件、小零食、一次想要的短时放松活动。短时的奖励一定要及时兑现，让孩子对期末的长期目标充满期待。先明确目标，再即时反馈，是让孩子对学习始终充满动力的秘籍之一。当然，我们要永远相信孩子会说到做到，适时鼓励，在他遇到学习困难时给予积极的情绪反馈，或许会让他更乐意享受学习的乐趣。

六年级家长吴妈妈：儿童节，我准备送她一条新裙子，一双新袜子作为礼物，但其他妈妈们都说这样太简单了，更推荐我带孩子出门旅游，或者送她一个平板电脑等电子产品，真的需要这么仪式感吗？

答：仪式感在孩子成长中确有其价值，但也无需过度追求物质层面的隆重。新裙子和新袜子虽简单，却饱含着妈妈的爱意，这本身就是一种温暖的情感传递。对孩子来说，妈妈用心准备礼物的这份心意，远比礼物本身的价值更珍贵。

建议家长把握好度。重要的是让孩子感受到爱与被重视，引导孩子关注情感交流而非物质价值。只要是真诚且用心的表达，简单或隆重的方式都能让孩子在成长中汲取力量。

四年级家长李妈妈：今年儿童节，我们可能要加班，不能陪孩子，该怎么和他开口解释呢？

答：真诚地表达歉意。提前告知孩子工作安排带来的影响，并表达对孩子的歉意。

合理地拆解心愿。与孩子交流自己的六一心愿，一起将心愿拆解成几部分，能满足的当天完成，其余可换个时间、换种形式灵活达成，让六一的快乐不打折。

热情地邀约帮忙。今年六一遇上端午，是家人团圆的日子。请孩子代替父母陪陪伴长辈或帮忙处理能力范围内的小家务，找到价值感，说不定有别样的收获和成长。

温暖地传递祝福。父母可以准备一份小礼物，写一张温情的卡片，表达对孩子的爱与祝福。可以是过往岁月里孩子带来的惊喜与感动、也可以是未来日子里的期许与信任……

一年级家长潘爸爸：马上过节了，打算带儿子去玩具店让他自己选礼物，但又担心他什么都想要，应该怎么给他设定购物规则呢？

答：很多家长都会带孩子去玩具店自己挑选礼物。但是一到玩具店里，常会出现孩子挑花了眼，这也要，那也要，最终孩子哭着吵着都要买，家长吼着不给买的现象。其实，只要给孩子制定好“购物规则”，就能避免这样的现象发生：

商定金额范围：在购买儿童节礼物之前，和孩子商量好此次购买礼物的金额范围，比如２００元以内。在物质条件并不匮乏的今天，孩子“浪费”、“不懂得珍惜”的问题普遍存在。在“购买节日礼物”这一件小事中商定礼物的金额范围，可以从小培养孩子的金钱意识，树立正确的消费观，他在挑选礼物的时候也会仔细比对金额，不会出现“什么都想要”的问题。

探讨礼物价值：孩子的礼物尽量能够让他自行选择，但家长在孩子挑选礼物的时候可以和他探讨礼物的“价值问题”，重复的礼物需不需要买？买来玩一会儿就扔一边的玩具要买吗？这样也能很好地规避孩子这也要买那也要买的问题。

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