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成长心理室丨小学阶段的最后一个儿童节怎么过,面对仪式感,心意比礼物更重要

发布时间:2025-05-31 09:02:46  浏览量:1

潮新闻客户端 记者 邱伊娜 通讯员 许春燕 整理

特别鸣谢:

杭州市文海小学老师

方霞 王奇燕 金朦朦 虞晓慧 赵敏 孙小华 钱奉励 陈小艳

文海小学的孩子们过六一节

》》孩子的小烦恼

三年级学生小涵:六一儿童节到了,我既想让爸妈送我一块新的电话手表,也想让他们给我准备一个惊喜,该怎么选?

答:心理学中的“整合思维”告诉我们,面对选择不必非此即彼。在期待儿童节礼物时,不妨先问问自己:更看重的是礼物本身,还是爸妈准备礼物的心意?是想“满足具体需求”还是渴望“体验情感联结”?

明确内心倾向后,用温和商量的方式与家长沟通,既能清晰表达想法,又能避免生硬。我们还可以将选择转化为有趣的体验,比如用“盲盒”形式收礼物,提前和爸妈沟通盲盒里可能的选项,既保留惊喜感,又能感受到满满的爱意。每个选择都是成长的契机,没有绝对的好与坏。儿童节真正的意义,在于我们能在被爱的氛围中,自在地做真实的自己,这比任何礼物都珍贵。

六年级学生小杰:爸妈说我将要过小学阶段最后一个儿童节,很激动,但我兴趣不大,我感觉自己长大了,不能像孩子一样期待零食和游戏了。

答:六年级的孩子对零食、游戏的兴趣变淡了,这其实说明你在成长。小学阶段的最后一个儿童节,不仅是玩,更是和相处六年的同学一起创造回忆的机会。如果你想法,你可以主动向老师提议,比如你觉得“大孩子”的六一该怎么过?也许老师会把你的建议加进活动里,实现“我的六一,我做主”。

一年级学生小夏:儿童节,我们班要出一个表演节目,我很想去,但没有被选上,我是不是应该再争取一下?

答:积极为自己争取机会是成功的重要一步。如果你真的很想上台,那你可以大大方方地去找老师,诚恳地跟老师说一说你的想法。

诚恳表达热爱,你特别热爱舞台,很渴望能站在舞台上展现自己;说明自身优势,比如你唱歌的音准很不错,舞蹈协调性也很好,一定能为表演增光添彩:表达努力的决心,你一定会认真练习,严格遵守排练时间和要求:提及团队贡献,你的加入可以给团队带来不少帮助,比如组织排练、做好后勤、准备道具等,能让节目更加完美。相信你的真诚表达一定会为你赢得机会。

五年级学生小米:最近,很多同学炫耀已经收到或者即将收到的儿童节礼物,我觉得他们在攀比,但心里又期待爸妈送我一个最好的最贵的礼物,胜过别人。

答:礼物是爸妈爱意的传递,不在于价格高低,而在于那份心意。若是一味在礼物上攀比,便如同捡了芝麻丢了西瓜,忽略了亲情中最纯粹的温暖。在我们的校园生活里,值得比拼的东西很多。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。周围不少同学在学习上暗暗较劲,比谁更勤奋、掌握的知识更扎实:有些同学在品德修养上你追我赶,比谁更善良、更懂得帮助他人。这些在学习和品德上的比拼,才是真正有意义、有价值的,能让我们不断进步,成为更好的自己。

》》家长的小担忧

六年级家长李爸爸:端午节遇上儿童节,孩子马上就要期末考试,怎么在放松玩耍的同时,保持学习的节奏呢?

答:美好的假期,孩子的心情一定是很愉悦的。我们可以在孩子心情愉悦时,一起讨论学习的规划,并商量目标和达成后的奖励。在讨论时,我们可以尽量让孩子以“先学习后娱乐”为原则,按照健康的作息习惯进行合理规划,并提出当天完成学习目标的短时奖励。比如一个小物件、小零食、一次想要的短时放松活动。短时的奖励一定要及时兑现,让孩子对期末的长期目标充满期待。先明确目标,再即时反馈,是让孩子对学习始终充满动力的秘籍之一。当然,我们要永远相信孩子会说到做到,适时鼓励,在他遇到学习困难时给予积极的情绪反馈,或许会让他更乐意享受学习的乐趣。

六年级家长吴妈妈:儿童节,我准备送她一条新裙子,一双新袜子作为礼物,但其他妈妈们都说这样太简单了,更推荐我带孩子出门旅游,或者送她一个平板电脑等电子产品,真的需要这么仪式感吗?

答:仪式感在孩子成长中确有其价值,但也无需过度追求物质层面的隆重。新裙子和新袜子虽简单,却饱含着妈妈的爱意,这本身就是一种温暖的情感传递。对孩子来说,妈妈用心准备礼物的这份心意,远比礼物本身的价值更珍贵。

建议家长把握好度。重要的是让孩子感受到爱与被重视,引导孩子关注情感交流而非物质价值。只要是真诚且用心的表达,简单或隆重的方式都能让孩子在成长中汲取力量。

四年级家长李妈妈:今年儿童节,我们可能要加班,不能陪孩子,该怎么和他开口解释呢?

答:真诚地表达歉意。提前告知孩子工作安排带来的影响,并表达对孩子的歉意。

合理地拆解心愿。与孩子交流自己的六一心愿,一起将心愿拆解成几部分,能满足的当天完成,其余可换个时间、换种形式灵活达成,让六一的快乐不打折。

热情地邀约帮忙。今年六一遇上端午,是家人团圆的日子。请孩子代替父母陪陪伴长辈或帮忙处理能力范围内的小家务,找到价值感,说不定有别样的收获和成长。

温暖地传递祝福。父母可以准备一份小礼物,写一张温情的卡片,表达对孩子的爱与祝福。可以是过往岁月里孩子带来的惊喜与感动、也可以是未来日子里的期许与信任……

一年级家长潘爸爸:马上过节了,打算带儿子去玩具店让他自己选礼物,但又担心他什么都想要,应该怎么给他设定购物规则呢?

答:很多家长都会带孩子去玩具店自己挑选礼物。但是一到玩具店里,常会出现孩子挑花了眼,这也要,那也要,最终孩子哭着吵着都要买,家长吼着不给买的现象。其实,只要给孩子制定好“购物规则”,就能避免这样的现象发生:

商定金额范围:在购买儿童节礼物之前,和孩子商量好此次购买礼物的金额范围,比如200元以内。在物质条件并不匮乏的今天,孩子“浪费”、“不懂得珍惜”的问题普遍存在。在“购买节日礼物”这一件小事中商定礼物的金额范围,可以从小培养孩子的金钱意识,树立正确的消费观,他在挑选礼物的时候也会仔细比对金额,不会出现“什么都想要”的问题。

探讨礼物价值:孩子的礼物尽量能够让他自行选择,但家长在孩子挑选礼物的时候可以和他探讨礼物的“价值问题”,重复的礼物需不需要买?买来玩一会儿就扔一边的玩具要买吗?这样也能很好地规避孩子这也要买那也要买的问题。

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