盐城市经济技术开发区“教育大讲堂”在盐城市京师实验学校举行

更新时间：2024-10-18 09:15  浏览量：7

为进一步开展幼小双向衔接工作，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，帮助儿童顺利实现幼小过渡，提高教育教学质量。2024年10月15日，盐城经济技术开发区小学及幼儿园的数学教师齐聚一堂，参与主题为“有效联动齐发力，科学衔接向未来”的教学研讨活动，旨在通过深入的探讨和交流，为孩子们架设一座从幼儿园到小学平稳过渡的桥梁。

此次活动通过同课异构的形式开展。第一节课，是由盐城市京师实验学校的吴慧敏老师执教，吴老师精心组织了一场别开生面的教学活动，引领学生共同沉浸阅读《奶奶的神奇剪刀》。

吴老师巧妙地运用变魔法的活动，通过角色扮演将抽象的立体图形概念转化为直观、易懂的实物触摸，引导学生们以数学的视角去审视和感知周围的世界。这种教学方式不仅激发了学生们对知识的探索欲，还培养了他们运用数学思维去观察和解决问题的能力，从而在潜移默化中让学生们学会了用数学的眼光去看待和理解这个世界。

第二节课，来自松江路小学的陈童老师以新教材为抓手，精心设计并组织了多样化的教学活动，旨在引导学生积极参与验课堂教学的每一个环节。她通过小组合作的学习模式，鼓励学生积极探究知识，同时注重培养学生的团队合作精神与意识，促进了学生的全面发展。

最后，京师实验学校幼儿园的何青老师引领孩子们共同在广阔的知识海洋中畅游。何老师利用了一系列精美的教学道具，精心创设了生动有趣的教学情境，使得学生们能够全身心地沉浸其中。在这一过程中，孩子们不仅获取了宝贵的知识，还深刻体会到了课堂所带来的无限乐趣。

课后，经开区学前教育工作室的郑慧老师针对本次主题开展了微讲座。讲座中，郑老师强调了四大核心原则：一是坚持儿童为本，确保教育活动的出发点和落脚点均聚焦于儿童的全面发展；二是坚持双向衔接，促进幼儿园与小学之间的无缝对接，确保儿童学习过程的连续性和系统性；三是坚持系统推进，通过构建科学、系统的教育体系，为儿童提供全方位、多层次的学习支持；四是坚持规范管理，确保教育活动的有序进行，为儿童营造一个安全、健康、和谐的学习环境。

郑老师还指出，幼儿学习是以直接经验为基础，这一特点决定了幼儿的学习过程应当紧密结合游戏和日常生活，通过亲身体验和实践操作，不断积累知识和经验，促进身心健康发展。

本次活动特别邀请了江苏省小学数学教学名师周素娟校长作为本次活动的指导嘉宾。周校长特别强调了数学游戏在教学活动中的关键作用，她认为通过游戏化的方式，可以有效地激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

周素娟校长的指导不仅为本次活动增添了学术的深度，也为所有参与者提供了宝贵的实践经验和启示。

活动最后，盐城经济技术开发区教研室数学教研员束枫林主任对整个活动进行总结。她高度肯定了本次活动取得的成果，对其中的亮点和不足分别进行了细致的点评。束主任强调了严谨治学的重要性，鼓励老师们在未来的教学实践中，更加注重教学方法的创新和教学内容的深化。

此次活动让老师们对幼小两个学段之间的差异以及内在的关联有了比较清晰的了解，同时也为老师们搭建了一个交流学习的平台，老师们将继续以提升学生核心素养为目标，赋能有深度、有内涵、有质量的课堂，且行且思考，为进一步提升教育教学质量奠定更加坚实的基础。