亲子快速记忆教案第 7 课时：记忆宫殿法介绍

更新时间：2024-10-16 16:48  浏览量：10

《亲子快速记忆教案第 7 课时：记忆宫殿法介绍》

一、教学目标

让孩子了解记忆宫殿法的基本原理和方法。

通过简单例子引导孩子掌握记忆宫殿法的初步运用。

激发孩子对创新记忆方法的兴趣，提高记忆能力。

二、教学准备

准备一些关于记忆宫殿法的图片、视频资料，以便更直观地介绍该方法。

选择一个简单的场景作为示例的记忆宫殿，如孩子熟悉的卧室、客厅等。

准备一些需要记忆的简单信息，如一组词语、数字等。

三、教学过程

家长和孩子围坐在一起，家长可以先提问：“宝贝们，我们之前学了很多记忆方法，今天我们要学习一种非常神奇的记忆方法，叫做记忆宫殿法。你们想不想知道什么是记忆宫殿法呢？” 引发孩子的好奇心，从而导入本次课程的主题。

（二）介绍记忆宫殿法的基本原理（15 分钟）

家长通过图片、视频或者生动的语言描述，向孩子介绍记忆宫殿法的起源和发展。可以讲述一些历史上著名的记忆大师使用记忆宫殿法的故事，让孩子了解这种方法的神奇之处。

解释记忆宫殿法的基本原理：记忆宫殿法是一种利用我们熟悉的空间场所来帮助记忆信息的方法。我们可以把需要记忆的信息与记忆宫殿中的各个位置进行关联，通过回忆记忆宫殿中的位置来回忆起对应的信息。

举例说明，比如我们要记住一个购物清单，我们可以把购物清单上的物品与我们家里的各个房间进行关联。例如，把苹果放在客厅的沙发上，把牛奶放在厨房的冰箱里，把面包放在卧室的床上等等。这样，当我们需要回忆购物清单时，我们只需要想象自己在家里走一圈，就可以回忆起购物清单上的物品了。

（三）选择记忆宫殿（10 分钟）

家长和孩子一起选择一个孩子熟悉的场景作为记忆宫殿。可以选择孩子的卧室、客厅、学校的教室等。选择的场景要尽量具体、清晰，有明显的空间布局和物品摆放。

让孩子闭上眼睛，想象自己身处这个场景中，熟悉场景中的各个位置和物品。家长可以引导孩子从一个位置走到另一个位置，描述看到的物品和场景细节。

（四）通过简单例子演示记忆宫殿法的使用（25 分钟）

家长准备一组简单的词语，如 “苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓”。

家长带领孩子一起将这些词语与记忆宫殿中的各个位置进行关联。比如，把 “苹果” 放在卧室的书桌上，想象书桌上有一个红红的大苹果；把 “香蕉” 放在客厅的沙发上，想象沙发上有一串黄色的香蕉；把 “橘子” 放在厨房的餐桌上，想象餐桌上有一堆橙色的橘子；把 “葡萄” 放在卫生间的洗手台上，想象洗手台上有一串紫色的葡萄；把 “草莓” 放在阳台的花盆里，想象花盆里有几颗红红的草莓。

关联完成后，让孩子闭上眼睛，回忆记忆宫殿中的各个位置，尝试回忆出对应的词语。如果孩子遇到困难，家长可以给予适当的提示，引导孩子回忆起对应的词语。

重复这个过程，让孩子多练习几次，直到能够熟练地使用记忆宫殿法记住这组词语。

（五）总结与讨论（20 分钟）

家长和孩子一起回顾本次课程的内容，总结记忆宫殿法的基本原理和使用方法。

让孩子分享自己在使用记忆宫殿法过程中的感受和体会。家长可以提问孩子，如 “你觉得记忆宫殿法难不难？”“你最喜欢把哪个词语放在记忆宫殿的哪个位置？” 等等，引导孩子积极思考和表达。

家长可以和孩子一起讨论如何选择更好的记忆宫殿，以及如何更好地将信息与记忆宫殿中的位置进行关联。鼓励孩子提出自己的想法和建议，培养孩子的创新思维和解决问题的能力。

（六）布置作业（15 分钟）

家长给孩子布置一个作业，让孩子在课后选择一个自己熟悉的场景作为记忆宫殿，然后用记忆宫殿法记住一组数字、词语或者其他信息。

提醒孩子在使用记忆宫殿法时要注意细节，尽量让关联更加生动、形象，以便更好地记住信息。

告诉孩子下次课的时候要分享自己使用记忆宫殿法的成果和经验，激发孩子的学习动力和积极性。

四、教学延伸

在日常生活中，家长可以随时提醒孩子使用记忆宫殿法来记忆信息。比如，在孩子学习、背课文、记单词等时候，可以引导孩子选择一个记忆宫殿，将需要记忆的信息与记忆宫殿中的位置进行关联。

家长可以和孩子一起玩记忆宫殿游戏，比如家长给出一组信息，让孩子用记忆宫殿法记住，然后家长提问孩子，看孩子是否能够准确地回忆出信息。或者家长和孩子互相选择记忆宫殿，然后用记忆宫殿法记住对方给出的信息，进行比赛，看谁记得更准确、更快。

家长可以给孩子推荐一些关于记忆宫殿法的书籍、视频等资料，让孩子在课外继续学习和探索记忆宫殿法的奥秘，提高自己的记忆能力。

通过本次课程，孩子对记忆宫殿法有了初步的了解和认识，并且通过简单例子掌握了记忆宫殿法的基本使用方法。在今后的课程中，我们将继续深入学习和实践记忆宫殿法，让孩子能够更加熟练地运用这种神奇的记忆方法来提高自己的记忆能力。