特殊儿童家庭康复的重要性

更新时间：2025-04-11 14:07  浏览量：7

父母是孩子终身的陪伴者，是孩子终身的老师!

一.父母是孩子康复最积极的参与者

1、父母及孩子亲密的照顾者比其他任何人都更有动机观察孩子的一举一动和改善孩子的身心状况，自觉自愿的付出努力。

2、社会情感需要血浓于水的亲情关系逐步感受和体验，在此基础上泛化到周围人群。

3、家长在特殊孩子的情感发展上有着不可替代的作用。

二.家庭能保证足够的康复时间(康复与生活密切相关，生活中更容易泛化)

家庭能提供最自然的康复环境，最真实的情景训练。

1、特殊儿童的社会能力积累多是在家庭中完成的，家庭可以直接提供良好的实体训练环境。

2、家庭可以将训练机构所传授的训练原则与方法在生活情境中应用与巩固。

3、通过家人、亲朋好友、邻居等，孩子可以接触到最基础的社会信息，学习到最基本的社会交往技能，为将来适应社会做好相应的准备。

三.家庭康复中家长要做到哪些呢?

1.接纳孩子的不足:对于孩子的某些缺点和错误，我们要学会接纳，不必要求孩子完美。

2.赞扬孩子的闪光点:要有一双善于发现孩子的闪光点的眼睛。在孩子的世界里，我们一句小小的鼓励可能会给孩子带来无穷的信心和力量。温暖的家庭环境是孩子最熟悉、最有安全感的地方，在家里训练能减少特殊儿童的不安和恐惧感。同时，在熟悉而自然的环境进行训练有很大的随机性和情景提示作用，有助于孩子理解和掌握各种知识与技能。

下面是关于特殊儿童的几个家庭教育方法，分享给大家

1.增强生活自理能力

很多家长认为，我们的孩子生活自理能力不好，理应给予他们更多的、更为周到的照顾和帮助。然而，令家长没有想到的是，这样的帮助如果超越了一定的限度不仅对孩子没有帮助，反而会对儿童的成长发育产生障碍，导致他们出现一些本不应该出现的问题。更为严重的是，很多家长并不认为这些问题与自身有关，反而不断加大对孩子的照顾和帮助，由此，一个负面的循环就出现了。

2.鼓励引导儿童帮助别人

除了提高儿童的自理能力外，家长还应给孩子创造更多的与他人互动的机会，包括让他们去帮助别人，这是很多家长容易忽视的一个方面。其实，提供机会让孩子帮助他人，也是教学中一个很好的方法:其一，可以巩固并拓展儿童已经掌握的技能，提高孩子的动手能力、动作协调能力及对其所掌握的技能在生活中泛化;其二，可以增加家长的教学机会。在儿童做事的过程中，增加儿童与他人交往的机会，在此期间可以引导儿童的行为规范增加他们与人的互助和沟通能力。

3.最大程度减少对儿童的帮助

减少对儿童的帮助，是增加儿童提高自理能力的关键。这么说，可能很多家长都不能接受，但事实如此，不容置疑。回想一下我们自己的学习过程，无一不是从一次次亲身体验和反复练习中获得进步。那么，给我们的孩子这样的机会应该是不错的选择。日常生活中如整理书包、收拾餐具、打扫整理房间等，都应该是儿童逐步学习和掌握的基本生活技能。当然，对于我们的孩子，我们提倡最好运用无错误学习法，也就是直接告诉他们正确的做法，甚至可使用全辅助帮助他们学习一些基本的技能，以使他们准确无误的掌握并受益，在此期间，我们应该不厌其烦地帮助他们，并尽可能多的给儿童提供练习机会。

4.增加儿童休闲娱乐技能

由于大多数特殊儿童没有能力掌握普通儿童所具有的游戏技能，因此，他们不能正确的玩玩具，对同龄儿童及他们所做的游戏也不感兴趣。于是，在大部分的时间里，他们沉迷于自己所感兴趣的个人世界里，有相当一部分儿童用常人不能理解的自我刺激行为来填充他们大部分的空余时间。更甚者，有相当一部分儿童的行为影响并妨碍了家人甚至于其他人的正常生活。所以家长要多多和儿童互动，帮助他们提高游戏的技能，这样可以减少很多问题行为的出现。