新时代校外教育高质量发展交流暨儿童教育戏剧理论与实践研修活动在粤举行

更新时间：2025-03-29 20:40  浏览量：12

本报讯 3月24日-27日，新时代校外教育高质量发展交流暨儿童教育戏剧理论与实践研修活动在广东省佛山市举行。

本次教师研修活动由中国儿童中心主办，广东省妇女儿童活动中心、佛山市青少年文化宫、佛山市儿童活动中心共同承办，是深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神和习近平总书记致中国儿童中心成立40周年贺信精神，坚守为党育人、为国育才初心使命，团结广大儿童工作者，落实立德树人根本任务，推进育人方式变革的重要举措。

来自北京市、天津市、广东省、江苏省、云南省、江西省、广西壮族自治区等地共200余位校外教育管理者、教师参加了活动。中国儿童中心主任苑立新、广州美术学院美术教育学院院长吴慧平、广东省妇女儿童活动中心主任安玉红、北京市校外教育教研室主任周立奇、上海戏剧学院教授周笑莉等出席了活动开幕式。

开幕式上，中国儿童中心党委委员潘振凯代表主办单位对各地参加活动的校外同仁表示欢迎。他表示，粤港澳大湾区建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略，本次活动落地佛山，充分展现了大湾区在地文化特色，对于区域文化资源的创新转化，推动育人模式变革赋能校外教育新生态具有积极作用。广东省妇女儿童活动中心主任安玉红代表承办单位致欢迎词。她期待在连续几天的专题研讨活动中，各位同仁能够碰发出新的思想火花，有创新，有传承，向美而行，开辟校外教育的新路径，构建校外教育育人新格局。

中国儿童中心党委委员潘振凯

广东省妇女儿童活动中心主任安玉红

会议主要分为三大专题。

在专题一中，广州美术学院美术教育学院院长、美育与艺术教育研究所所长、博士生导师吴慧平以《向美而行——以“大美育”为引领构建育人新格局》为题进行分享，他以广州美术学院为例，表示要立足于国家和社会发展对美育研究与美育创新实践工作的需求，培养社会责任感强、职业认同意识高、教学能力强，具备丰富的人文和艺术素养，掌握较全面的美术与设计学科技能、教育转化与教学实践技能，有创新思维、创新精神和创业意识的复合应用型美育工作专门人才。

国家一级演员、上海戏剧学院戏剧文学系戏剧教育专业教授周笑莉以《儿童戏剧——助力教育创新，点亮生命之光》为题进行分享。她通过戏剧教育在校内外实践的4个典型案例，展现其多元场景应用，全面探讨戏剧教育的实践延展版图，凸显戏剧教育以体验为核心、“借假修真”的独特之处。她表示，戏剧教育不仅能培养学生综合素养、促进交流互动、引导情感表达，更能深度介入人格塑造，激发内心的自我反思。

专题二共设两个平行专题，在“教育圆桌 湾区对话”活动中，多位校外教育领导、专家聚焦2025年全国两会，对校外教育高质量发展的问题与挑战、加快教育强国建设的校外方案、校外教育创新发展的策略与路径、校外教育与中华优秀传统文化的传承与发展、校外教育与儿童阅读的实践与创新等话题展开了深度研讨，共同分享校外教育转型、破圈、升级的新思路。

同时，教育戏剧工作坊同步开展。工作坊作为研修活动戏剧教育主题研讨的创新环节，主张打破传统教学模式，引导与会人员沉浸式体验戏剧教学法，展示了有活力、有温度的戏剧课堂。两个工作坊分别由国际戏剧教育应用与合作大会副秘书长苏毅及英国华威大学“戏剧和剧场教育”硕士杨霏主持。工作坊一主要以中华优秀传统文化创新戏剧教学案例分享为主，以“史诗行走”的方式，通过“旁述默剧”“雕塑”“律动与舞动”“讲故事画面”等戏剧活动，带领大家体验和感受苏轼的起伏人生与情感意趣，领略传统文化的魅力。工作坊二从多个维度抓住绘本的“灵魂”——感受勇气、区分勇气、定义勇气，启发参与者从外在到内在思考应当运用何种策略去支持儿童成为更好的自己。

在专题三中，IDEA/IDEAC大会中方学术委员会委员杜骅霖以《术语戏剧化教学实践与探索》为主题进行分享。从教育戏剧融合学科教育、教育戏剧赋能社团、区域教育教育特色的平台打造等方面出发，展示了术语戏剧化的创新体系与教学实践。

北京电影学院戏剧影视学专业硕士黄妍芸以《教育戏剧：开启湾区儿童美育之路》为主题进行分享。她阐释了教育戏剧的内涵与独特之处，从契合儿童天性到助力提升综合素养等多方面，深入剖析了在湾区儿童教育中融入教育戏剧的必要性。她还分享了丰富的实操案例，如童话改编课程、戏剧节组织等，为教师提供了多元的经验与方法，为教育戏剧更好地运用到不同类型的课程教学中助力。

广东省中山市青少年活动中心（青少年宫）策划及演艺部部长石明旺以《给孩子一个有戏的童年：中山市青少年宫戏剧育人新课程探索与实践》为题进行分享。他以戏剧课程的优化试验个案为例，总结了共同探索和发掘戏剧育人的校外实践课程新模式，以演促学，以剧育人。

中国儿童戏剧研究会理事、广州电影家协会理事、广东动漫艺术家配音艺委会主任祖晴以《为儿童打开戏剧之门，戏剧教育的传承与创新》为题进行分享。她表示，戏剧是人类生命的表现形式。戏剧创造的过程即是对人生的体验、对人生的感悟和对人生的表现过程。儿童戏剧教育的目的是鼓励儿童思考问题，感受各种情感，借用戏剧的表现形式积极地表达自己内心的想法。

中国戏剧文学学会会员、中国音乐剧协会理事王瑞贤以《如何给孩子一个造梦工厂：校外美育与戏剧教育融合实践》为题进行分享。她认为，戏剧教育作为美育的重要组成部分，不仅关乎青少年的艺术技能培养，更涉及人格塑造、价值观形成以及终身发展能力的构建。她还针对校外教育机构的独特优势，结合以往的戏剧实践经验，给现场嘉宾提供了6条实用性的锦囊妙计。

中国儿童中心学前教育部教师殷文琪以《虚实之间·发现彼此：学前儿童教育戏剧课程探索与实践》为题进行分享。她以丰富的案例为依托，介绍了教师如何真正理解儿童，如何真正做到尊重儿童、与儿童平等相处。

活动相关负责人表示，此次活动的成功举办，对于推动我国校外教育高质量发展、促进区域协同交流具有重要意义，同时对提升教师专业素养和教学能力有积极作用。未来将继续深化湾区校外教育协作，遵循学生为本、科学规范、活动育人，强化“宫馆校社”联动效应，推动综合素质教育课程的系统化、长效化、个性化发展。（史辛）