行动亚洲世界地球日公益课堂开始招募教学单位，让绿色教育触及更多乡村儿童

更新时间：2025-03-26 16:18  浏览量：12

4月22日世界地球日的脚步悄然临近。作为地球生命的根基和人类永续发展的保障，生物多样性正面临前所未有的挑战。为响应《中国生物多样性保护战略与行动计划（2023 - 2030）》，中国生物多样性保护与绿色发展基金会 - 行动亚洲专项基金（下称“行动亚洲”）再度携手社会各界，发起2025世界地球日生命关怀教育“生物多样性”主题课堂（下称“世界地球日主题课堂”），目前正面向全国招募教学单位，开展一系列公益教育活动，致力于将绿色教育普及至更多偏远地区的乡村儿童。

本次世界地球日主题课堂将于4月19日至4月25日举行。活动面向全国小学1 - 6年级师生，以及其他有意开展地球日专题教学的教育单位。今年，行动亚洲基于生命关怀教育小学课程体系，研发了以“生物多样性”为主题的教学资源。参与单位可在社交媒体平台上报名获取教学资源，并参加线上培训，从而有效运用教学资源开展探究性学习课堂，让儿童和青少年了解“生命之网”中所有生物的独特价值，认识全球面临的生物多样性危机，并鼓励大家行动起来，共同守护地球家园。

图1：2025世界地球日生命关怀教育“生物多样性”主题课堂

世界地球日是一个专为世界环境保护而设立的节日，自1970年发起以来，已发展成为全球192个国家共同参与的盛事。作为世界地球日的官方合作伙伴，行动亚洲自2021年起，每年举办世界地球日主题课堂，在中国生物多样保护与绿色发展基金会和深圳市青少年发展基金会支持下，为全国各地的幼儿园、中小学及其他教育单位的学生带来一堂生动有趣的生命关怀教育体验课。四年来，已有累计超过36.5万人次的青少年和儿童参与到该体验活动中。

2021 年，世界地球日主题课堂首次举办，覆盖青少年和儿童共 约24,500 人，其中来自乡村学校的学生约 11,315 人，占比为 46.18%。到 2024 年，在 逾15 万名受惠学生中，乡村学生的占比提高至 65.97%，人数高达 10 万以上。

值得一提的是，在 2024 年的 196 所参与单位中，全校人数少于 50 人的乡村学校就有 26 所，甚至有的学校全校仅有 8 名学生。为让偏远地区的乡村儿童也能享受到优质的绿色教育资源，行动亚洲开发简单可用的教学资源的同时亦注重技术支持。与合作伙伴携手，通过北京童年一课助学发展中心等线上支教团队的支持，以及沅亨流体科技（昆山）有限公司、1881台湾职业女性联谊会、上海亿米建筑工程服务有限公司、上海和绚室内装饰有限公司、上海和森建筑科技服务有限责任公司、上海赫韬建筑装饰工程有限公司等爱心团体和企业的捐助支持，为偏远地区的教育单位提供前沿的教学资源。

图2：2024世界地球日生命关怀教育“零废弃”主题课堂成功举办

世界地球日主题课堂是一年一度的生命关怀教育体验课。有的乡村学校从体验课中获得启发，在活动结束后进一步与主办方行动亚洲取得联系，将覆盖1-6年级的生命关怀教育课程引入校园。

行动亚洲的生命关怀儿童教育课程是全球首个以联合国教科文组织四大教育支柱理论为基础，在中国面向小学研发的六年制社会情感能力养成课程。课程涵盖公民责任、动物福利和环境问题等重要议题，将这些价值观通过生动的教学模式融入学生的教育中，养成包括同理心、 友好、行善等 "社会美德"，助力立德树人基本任务 。

图3：行动亚洲的世界地球日主题课堂是生命关怀教育小学课程的体验课

根据联合国2019年的报告数据，约100万种动植物物种面临灭绝威胁，灭绝速度比自然速率高出100-1000倍。这一危机随着生物栖息地被破坏、气候变化而不断加剧。来自乡村地区的居民，尤其是妇女和儿童，则是最为脆弱的群体，他们将直接承受生物多样性丧失所带来的自然灾害、土壤退化、水源污染等负面影响。一些乡村留守儿童由于缺乏亲人陪伴，导致同理心和社会情感能力缺失；他们不仅在人际交往方面没有得到充分的训练，也往往会忽视爱护环境、保护动物与保障人类生存之间的关系。

行动亚洲的生命关怀教育小学课程在乡村孩子的成长中起关键作用， 该课程强调所有生物都互相关联，相互依存，人们的每个行为都会对他人、动物和环境产生影响，以此培养孩子们的同理心、责任感和慎辨性思维，以弥补他们在成长过程中情感和认知上的不足。接受教育的儿童将把所学知识带回家庭和社区，参与在地化实践，助力生态文明的建设。这些实践能力正是应对生态危机的关键。

图4：生命关怀教育课程走进乡村学校，助力儿童人格健全成长

生命关怀教育课程为教师实现立德树人的目标找到了可行的路径。上海华虹小学教师刘春燕表示：“学生们在第一次接触这门课时，就非常的喜欢和感兴趣。一开始孩子们也都会口头说：‘我们日常要爱护动物、保护环境’。但同学们在实际生活中，是否言行一致呢？这个问题我们老师一直在思考，课后也有设置一些作业在跟踪。”

课程议题让孩子们有机会充分发挥思辨能力，对与自身息息相关的社会议题进行深刻讨论，从而提升学生作为地球公民的责任感。广东河源市和平县福和小学教师徐嫦香在地球日课后表示：“同学们没有对生物、昆虫感到害怕，而是在设身处地讨论这些生物，思考这些生物会吃什么、一般生活在哪里、为什么数量会减少。也进一步反思个人的行为会怎么影响到其他生物的生存。”

图5：生命关怀教育项目获得联合国多项认证和奖项

目前，世界地球日生命关怀教育“生物多样性”主题课堂教学单位的招募工作正在如火如荼地进行中。生命关怀教育项目已连年取得可喜的成就。2021年，行动亚洲“生命关怀儿童教育项目”被联合国经济和社会事务部授予“可持续发展目标最佳实践”认证；2022年，该项目又被联合国授予“教育变革峰会最佳实践”认证。生命关怀教育项目将长期开放学校招募，扩大示范校网络，让这一令子孙后代受益终身的课程走进全国更多乡村学校。