“代理家长”让留守儿童不再孤单——太康县大许寨君赵中学的暖心守护之旅

更新时间：2025-03-24 15:54  浏览量：1

太康县大许寨君赵中学有一群留守儿童，他们的父母远在千里之外的城市打工，他们只能通过电话，向父母诉说无尽的思念，一声声“爸妈，我想你们”，让人心生怜惜之情。这所学校用真情为留守儿童筑起避风港，推行的“俺爸俺妈在这里”工作法如同春日里的暖阳，照进了留守儿童的心房。

这里的40多位教育工作者主动挑起守护留守儿童的重担，每人认领10余名留守儿童。就这样，400余名留守儿童有了“代理家长”。这些“代理家长”没有豪言壮语，也没有惊天动地的壮举，但他们的关怀如春雨般滋润着每一位留守儿童的心田，如黑暗中的灯塔为留守儿童指引方向，给予留守儿童前行的力量。

刘静老师是众多温暖传递者中的杰出代表。她认领的留守儿童名叫小淼(化名)。小淼的父母常年在外打工，由于长期缺少父母的陪伴，小淼的性格变得十分内向。课堂上，她总是默默缩在角落，生怕被人注意到，对学习也逐渐失去了信心。

了解小淼的情况后，刘静心疼不已，毅然决定当小淼的“代理家长”，给予她缺失的关爱。课余时间，刘静都会搬把椅子坐到小淼身旁，耐心辅导小淼写作业，帮助小淼重拾学习信心。生活中，刘静对小淼的关怀更是细致入微。去年，天气刚转凉，刘静就为小淼准备了棉衣，并温柔地叮嘱她：“孩子，可别冻着了。”

有一次，小淼半夜发高烧，刘静得知后，连外套都没有顾上穿，匆匆赶到学生宿舍，背起小淼就往学校门口的诊所跑。在诊所输液时，刘静守在小淼身边，一会儿摸摸她的额头，一会儿喂她喝水，照顾得无微不至。在刘静日复一日的关爱下，小淼逐渐变得开朗起来。课堂上，小淼主动举手回答问题，课间，她也能和同学一起嬉笑玩耍，成绩显著提升。

小茂(化名)因家庭变故，内心极其敏感，成绩直线下滑。赵喜荣成为小茂的“代理家长”后，主动找他聊天，深入了解他的想法，经常鼓励小茂：“你和其他同学一样有着无限的可能，不要因为家庭的事就否定自己。”

为帮助小茂提高成绩，赵喜荣组建学习小组，让同学们一起帮助小茂。在上学期学校举行的运动会上，小茂参加了长跑项目。比赛中，他体力不支，想要放弃。赵喜荣一直站在跑道边大声喊：“加油，你可以的!”在赵喜荣和同学们的鼓励下，小茂咬着牙坚持跑完了全程，赢得了大家的掌声。那一刻，小茂感受到了自己被接纳、被认可，心中的阴霾渐渐散去。

一天放学后，小茂走到赵喜荣面前，递给赵喜荣一张纸，小声地说：“赵老师，你等我走了再看。”说完，他便跑开了。赵喜荣好奇地展开手中的纸，只见纸上画着一个花瓶，花瓶里，几枝鲜花肆意绽放，尽显朝气蓬勃。那一刻，赵喜荣的心中涌过一股暖流，眼睛微微湿润。赵喜荣知道小茂的内心已被爱填满，他正以自己的方式，向这个世界敞开怀抱，而自己有幸成了他成长路上的见证者。

小天(化名)的“代理家长”是张帅鹏老师。刚与小天接触时，张帅鹏感觉小天的眼中藏着不安与迷茫。学习上，小天的成绩两极分化严重，数学成绩名列前茅，英语成绩却一塌糊涂，这也让小天对学习英语失去了信心。上英语课时，他总是耷拉着脑袋，眼神游离，完全提不起兴致，对英语作业也是敷衍了事。

张帅鹏深知要想帮助小天走出困境，首先要打开他的心结。课间休息时，张帅鹏主动找小天聊天，从他感兴趣的话题入手，聊他喜欢的篮球明星，聊他喜欢看的课外书。起初，小天只是简单地回应，可随着交流的增多，他逐渐放下防备。有一天，小天终于敞开心扉，向张帅鹏倾诉内心的痛苦：“老师，我努力过，每天背单词、做习题，可成绩就是一点儿都没有提高，我感觉自己太没用了。”听到他这番话，张帅鹏知道小天陷入了“习得性无助”的泥沼。

为帮助小天重新找回学习英语的信心，张帅鹏决定从根源入手，根据小天的情况，为小天制订了一套科学合理的学习计划。每天，张帅鹏都会督促小天按照计划学习，并给予他指导和鼓励。日复一日，小天的努力终于有了回报，在一次英语考试中，他的成绩提高了20多分。当小天拿着成绩单兴奋地跑到张帅鹏面前时，张帅鹏在小天的眼中看到了自信的光芒。

“俺爸俺妈在这里”工作法不仅仅是一种教育方式，更是一份沉甸甸的爱与责任。2025年春节前夕，君赵中学组织了一场意义非凡的团圆活动。校园里张灯结彩，处处洋溢着喜庆的氛围。“代理家长”与留守儿童齐聚一堂，包饺子、写春联。露露(化名)的“代理家长”王燕娜老师手把手教她擀饺子皮，露露全神贯注地学习，不一会儿，饺子皮就擀得有模有样。露露脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容如同暖阳驱散了冬日的寒意。那天，整个校园都被爱与温暖所包裹，欢声笑语回荡在每一个角落。

“俺爸俺妈在这里”工作法蕴含的力量穿越了校园的围墙，让人们看到教育的本质是爱的传递，也为君赵中学学生的未来铺就了一条光明之路。(供稿人：张洪涛 廖颐雷 张倩)