你知道么？孩子喜欢搞破坏并不是坏事，妈妈这样做“变坏为好”

更新时间：2025-03-09 20:45  浏览量：2

你知道么？孩子喜欢搞破坏并不是坏事，妈妈这样做"变坏为好"

作为一名从事儿童教育20多年的老师，我见过太多家长为孩子的破坏行为头疼不已。

小明把妈妈新买的口红涂得到处都是，小华把爸爸心爱的手表拆得七零八落，小美把弟弟辛苦搭好的积木城堡一脚踢倒...说实话，看到这些场景，我非常理解做父母的心情。

可我想说的是，孩子的破坏行为背后，往往藏着他们探索世界的好奇心和创造力。

只要我们懂得正确引导，就能把这些看似调皮捣蛋的行为，转化为孩子成长路上的助推器。

记得前两天，一位妈妈带着4岁的小豆来找我咨询。

她说小豆特别爱拆东西，家里的玩具、遥控器、闹钟，只要是能拆的都被他拆开了。

这位妈妈又气又怕，担心孩子这样下去会养成不好的习惯。

我问小豆："你为什么喜欢拆东西呀？"

小豆眨着大眼睛说："我想看看里面是什么样的，闹钟是怎么会动的。

"

听到这个回答，我忍不住笑了。

孩子的破坏行为，很多时候不是真的想要破坏，而是出于对事物运行原理的好奇。

这让我想起了爱因斯坦小时候也喜欢拆东西，他曾经把父亲送给他的指南针拆开，就是想弄明白指针为什么总是指向北方。

我建议这位妈妈不要一味地制止孩子，可以买些可拆卸的玩具，跟孩子一起研究里面的结构。

果然，在接下来的日子里，小豆不仅学会了自己组装玩具，还经常兴致勃勃地跟妈妈分享他的发现。

通过这些年的观察，我发现孩子的破坏行为大致可以分为三类：

探索型破坏：比如拆玩具、涂鸦、把东西扔来扔去。

这类行为其实是孩子在学习认知世界。

情绪型破坏：比如生气时摔东西、打人。

这是因为孩子还不懂得如何表达负面情绪。

注意力寻求型破坏：有些孩子会故意搞破坏来引起大人的关注。

对应这三种情况，我给家长们的建议是：

给探索型破坏找替代出口。

买些可以拆卸的玩具，在家里辟出一块可以随意涂鸦的墙面，让孩子的好奇心有正当的发泄渠道。

重视情绪背后的原因。

当孩子因为生气而摔东西时，先帮他平复情绪，教他用语言表达感受，告诉他发泄情绪的其他方式。

多陪伴，多关注。

如果发现孩子是为了引起注意而搞破坏，要反思是不是平时对孩子关注不够。

可以每天固定一段时间，专注地陪孩子玩耍、聊天。

我最欣赏的是一位妈妈的做法。

她家小女儿特别喜欢把玩具拆开，这位妈妈不但没有阻止，反而买了工具，跟女儿一起研究玩具的构造。

慢慢地，女儿不仅学会了爱惜玩具，还培养出了对机械的浓厚兴趣。

现在这个女孩已经上小学了，是班里的科技小能手。

所以，当孩子出现破坏行为时，与其生气责骂，不如把它当作了解孩子的一个窗口。

我们要做的不是制止破坏，而是引导孩子把破坏的能量转化为创造的动力。

做父母真的很不容易，需要极大的耐心和智慧。

但只要我们能站在孩子的角度思考问题，就一定能找到合适的教育方法。

记住，孩子的成长过程中没有真正的"坏"行为，关键在于我们如何去引导。