书香润童心，专业促成长——德清县地理信息小镇幼儿园开展青年教师阅读分享活动

更新时间：2025-02-25 01:23  浏览量：2

潮新闻客户端 通讯员 周婷婷

为提升青年教师专业素养，营造书香校园氛围，2月24日，德清县地理信息小镇幼儿园组织开展了“以书为友，对话教育”青年教师读书分享会。五位青年教师结合教育实践，围绕五本教育类书籍展开深度交流，在思维碰撞中探索儿童成长的智慧密码。

宋恩铭老师分享了《非暴力沟通技巧》一书，他结合日常带班案例，剖析了“观察、感受、需要、请求”四步沟通法。他还提到：“面对孩子的情绪爆发，教师应先放下评判，让孩子感受到被理解。”这一观点引发了在场教师对师幼互动方式的反思，大家纷纷表示要将“非暴力沟通”融入班级管理。

陈旭老师以《小脑袋，大问题——促进深度学习的高水平提问》为切入点，通过“蜗牛观察日记”“影子探索”等案例，对比封闭式提问与开放式提问的效果差异。胡煜澜、郑书欣老师分别分享了《等一朵花开》《一个很好很好的小孩》。胡老师用书中“慢教育”理念解读班级“内向孩子”的转变，强调“教育需要像等待花开一样尊重节奏”；郑老师则从48个真实教育故事中提炼出“用放大镜找优点”的策略，呼吁教师“在问题背后看见孩子的需求与闪光点”。两位老师的讲述温情而有力，印证了“教育是生命影响生命”的真谛。

最后，俞佳宁老师结合《孩子是脚，教育是鞋》一书，提出“教育者要做造鞋人”的生动比喻。她以“午睡困难户”小宇的个案为例，分享如何通过调整环境、共情引导代替强制要求，让“不合适的鞋”变成“合脚的鞋”。“孩子的发展需求永远在第一位，我们要做的是适配教育，而非削足适履。”这一观点为因材施教提供了新视角。王梦娇、高建丹针对老师们书籍的选择、PPT的呈现、语言表达等方面进行了点评，希望老师们将书中学到的理论知识运用到教学实践中，促进儿童的发展。

此次读书分享会不仅展现了青年教师的学习力与教育情怀，更凝聚了团队对“以儿童为本”教育理念的共识。书香浸润下，地理信息小镇幼儿园的老师们正以思考者的姿态，在阅读与实践的交织中，书写更有温度的教育故事。

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