收心困难,是“假期综合征”还是“学习困难”?
更新时间:2024-10-10 10:27 浏览量:12
国庆假期后,有不少家长到湖南省人民医院儿童保健与康复科咨询,感觉自家孩子状态不对劲,总是心情烦躁、不想去上学,不仅在课堂上昏昏欲睡、眼神涣散,而且放学回家写作业拖拖拉拉,一会想上厕所一会想喝水,甚至孩子的这种“状况频出”自从开学以来一直存在,让老母亲和老父亲们操碎了心。孩子这到底是怎么了?怎么做才能让孩子“回归正常”?
症状主要表现在心理和生理两个方面。心理表现为上课注意力不集中,记忆力减退,理解力下降等,这些往往容易被家长们忽视。生理方面的问题可表现为失眠、睡不实、困倦、没精神、头晕、恶心、乏力、腹痛、食欲不振等,多数家长往往是在孩子出现以上症状时才会来院就诊。
孩子短时间内无法快速适应从假期到学期的转变。假期结束回归学校后,生活作息的迅速变化,学习、睡眠时间被固定,对自由时间的掌控感大幅降低,回归学校也意味着更多的学业任务和学业压力,给儿童青少年生理和心理带来双重适应困难。此外,分离焦虑、适应不良,也都是“假期综合征”的常见原因。
“学习困难”是一个症状的表现,是多种因素综合作用的结果,既有个人生理、心理因素等因素,还有家庭、学校、社会等环境因素的影响。有学习困难问题的孩子表现为长期学习能力低下、学习成绩不良、注意力不集中、与同学关系不良、学校老师反映问题多等。
其实“假期综合征”和“学习困难”都并不是医学诊断的病症名称。“假期综合征”是在假期开学后,出现失眠、健忘、走神、起床困难、记忆力减退、理解力下降等症状对孩子的日常学习、生活造成不同程度的影响,但经过家长、老师的积极引导和孩子的自主调节后,多数孩子的不良反应会逐渐消失,不会对身体健康造成很大影响。但是“假期综合征”持续时间过长,也会让孩子越来越跟不上学习,进而导致学习困难。
1、良好生活习惯
家长应该至少在假期结束前就开始有计划地带领孩子适应开学生活,调整作息时间,如逐步规律作息,将孩子的作息时间调整至与开课后的作息一致;鼓励保证良好的进食习惯,健康均衡饮食,规律用餐;控制电子设备的使用时间;培养孩子运动的良好习惯,陪伴孩子多运动,不仅有助于放松全身肌肉,也可以促进大脑内啡肽的分泌,有效缓解焦虑、抑郁等情绪。
2、关注孩子情绪变化
家长可以主动询问孩子是否做好了开学的心理准备,同时观察孩子是否出现无精打采、唉声叹气等情况,是否在距离假期结束越近的时候这些表现越明显。而在真正开课后,更应及时关注孩子的情绪变化,多询问孩子在学校中的感受,如是否与老师、同学保持了良好的人际关系,是否在学习中感受到困难(注意力无法集中、内容难以理解)等。
3、良好家庭氛围
家长也需努力调整自己的情绪,创造良好的家庭氛围。家长应理解孩子,当孩子遇到困难和挫折时,尝试帮助孩子理清当前的感受,表现出与孩子一同攻克难题的信心与行动,但也不是一味认同甚至放大孩子的情绪体验,或者对孩子加以指责,最终让问题愈演愈烈。
4、寻求外部支持
当发现孩子出现“假期综合征”时,除了安抚孩子的情绪,家长还应当对孩子当前的情况进行评估。当发现孩子出现的问题已经严重影响了学习乃至正常的生活时,家长应该积极寻求学习困难门诊等专业医生的帮助。
“学习困难”门诊主要是医护人员通过多方面检查评估方式,排查学习困难的状态;明确造成孩子学习困难的原因。针对注意缺陷多动障碍和学习障碍等进行诊断评估、干预指导、家长教育及药物治疗综合干预。很多有学习困难表现的孩子,通过科学和适当的干预,都能够获得一定程度的改善,从而提高学习能力和专注力,最终达到学业改善、关系和谐的治疗目标。
诊断和治疗,本身就是一种解放:
让孩子明白,不是自己不好,是生病了,
经过治疗也可以逆袭!
让家长知晓,也不是自己管教失败,
发现原因做睿智的爸妈!
为了方便更多有需要的学习困难,或矮小、性早熟等生长发育疾病的儿童就诊。湖南省人民医院儿童保健与康复科开设了“儿童学习困难门诊”和周末生长发育门诊!
同时举办“呵护成长,健康未来”第二届义诊活动。
2024年10月20日(周日)8:00-12:00
湖南省人民医院儿童保健与康复科
(天心阁院区门诊大厅一楼东头)
【活动对象】
上课东张西望、注意力难以集中、平常容易丢三落四、不分场合的多动、被怀疑有多动症或多动倾向的儿童。
【活动福利】
1、多动症专家绿色通道就诊(多动评估异常儿童,现场挂号,限前10名)
2、免费生长发育测评;(限报名前10名)
3、儿童心理行为量表半价(包括发育筛查、韦氏智力测试、多动症相关量表、注意力测试、儿童行为量表、抑郁焦虑自评量表等);
4、免费测试社会适应能力量表。(限前10名)
【活动对象】
1、3-15岁有长高需求的儿童;
2、身高明显矮于同龄儿童者;
【活动福利】
1、生长发育初步评估
2、生长发育科普讲座(线上)
3、免费骨龄检查(限前10名)
4、生长发育专家绿色通道就诊(生长发育评估异常儿童,现场挂号,限前10名)
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