中小学“延时服务方案”有新变，课后5+2即将实行，家长如何看待

更新时间：2025-01-17 17:25  浏览量：21

九年义务教育阶段的中小学生一直以来都是教育部门关注的重中之重，随着9年义务教育的逐步普及，极大的提高了我国国民的综合素质，也让适龄阶段的儿童有了接受优质教育的机会和权力，9年义务教育结束之后，学生就会迎接人生中的第1场大型分流考核。

原先中考的难度系数并不大，只要学生认真学习，基础知识掌握的牢固，大多都能顺利通过这场考试进入高中读书，然而近几年随着中考分数增词的执行导致近50%左右的学生面临着被分流被淘汰出局的尴尬局面也让越来越多的学生无法顺利收入高中，最终只能被淘汰到职业类学校。

近年来，教育内卷越来越严重，让学生就读昂贵学区房成为了学生家长们为了让孩子接受优质教育资源而付出的努力。在当下的教育模式下，学生的学习态度和学习思想至关重要，只有拥有良好的学习态度和正确的学习观念，才能获得重点学校的录取机会。

为解决学生接受教育资源不均的问题，国家教育部门和教委注重关注九年义务教育阶段学生所面临的教育问题，并致力于提升教师教育培训，改进教育管理模式，以促进教育的发展。

面对各项教育政策的逐步调整和改革，教育部门也在逐步变动教育政策改革方案目的也是为了让学生能够接受到更优质的教育教学，其中实行的课后延时服务政策在实行初期确实受到了许多家长的一致支持。可随着延时服务政策实行一段时间后。越来越多的家长发现了这项政策存在的弊端，为此针对延时服务方案的改革，教育部门决定作出新调整政策，目的也是为了避免课后延时服务政策的弊端再次出现。

中小学“延时服务方案”有新变，课后5+2即将实行，家长如何看待？

课后延时服务政策，所以有效地延后了学生的放学时间，更好的保证家长在下班后再来学校接孩子放学回家保证学生的安全，避免让学生独自乘坐校车和公交车回家，但这项政策的执行也会延后学生完成家庭作业的时间。导致许多写字较慢的学生完成家庭作业后往往要到深夜，长此以往也会影响学生的正常休息和作息。

为了重新调整课后延时服务政策存在的弊端，教育部门针对于中小学阶段的学生将正式推行—课后5+2教学模式。

这项政策实施的时间是每周一到周五5天的时间，学生放学后需要继续留在学校里学习两个小时，要求结束的时间不得早于当地家长下班的时间，要与家长下班的时间相互衔接，从而更好地缓解家长接送孩子困难的问题，保证学生的安安全。

学生在校期间可以完成作业和课外辅导，有老师的指导和监督，减少了拖沓和分心，提高了学习效率和作业质量‌。对于那些学有余力的学生，在完成家庭作业后，还可以在教师的带领下带着学生多学习一门特长和技能，进一步培养学生在德智体美劳全方面发展，更好地满足学生身心健康的发展需求，避免给学生施加太大的学习负担和压力。

‌参与课后服务的教师将获得相应的课时补贴，这不仅是对教师辛勤付出的认可，也提高了他们的整体收入水平和工作热情‌。课后5+2教学模式的执行会再次增加教师的工作量和工作压力，需要教师利用下班的时间给学生带去更优质的教学服务，所以对于那些积极参与到这项政策中的人民教师不仅仅会获得额外的课时补贴，提高教师的整体收入水平，教师在评评先时也会优先考虑其中，从而进一步提高教师的职称等级，提高教师的薪资待遇。