环“球”少年，品“味”迎新——孝顺小学“一道菜浓缩一份爱”项目化测评活动

更新时间：2025-01-16 14:33  浏览量：16

金华市金东区孝顺镇中心小学经过多次实践、迭代，将评价的形式由1.0版的“乐考”升级至2.0版的项目化学评。学校从坚守儿童立场，尊重儿童天性出发，推出了为期一周的“环‘球’少年，品‘味’迎新”项目化测评活动，一年级学生围绕“一道菜浓缩一份爱”设计出一份爱的菜单，去年夜饭中寻年味儿，让每个孩子获得“我在、我思、我行”的乐趣和归属。

学生们利用小册子记录整个活动过程，再依据手册的记录情况进行自评、互评、师评等。

爱在生活的点滴中，学生们通过关心、询问身边的家人朋友们最喜欢的一道菜并选择了其中一道进行制作。

为了做出这道充满爱意的菜品，他们还去了解了这道菜的寓意、做法、故事等。

学生们选定菜品后，进入菜市场采购。他们礼貌地询问着老板，在完成挑选、砍价、付钱、找零后，满心欢喜地提着自己的“战利品”，满载而归。

穿上围裙，学生们像小大人一样，有模有样地制作起了美食。一道道菜品，饱含着他们对家人的情谊。

在这个过程中，学生们结合生活、查阅资料，学习了餐桌礼仪，知晓了各地的饮食文化，拓宽了他们的知识面。

为了搭建学生展示的平台，呈现学生“做中学”的实践成果，学校对一年级学生的项目化活动进行现场多元评价。

学生们根据自身实际情况自由选择实物展评、模型展评、解说展评中的其中一种。评价团队包含了学生代表、教师代表及家长代表。

“哇，真香！”今天的食堂非常不一般，一道道色香味俱全的美食呈现在眼前，飘出阵阵香味。一盘盘菜肴，一道道美食，饱含了一份份爱意。

评价团队从食物样式、色泽、营养、搭配、创意、摆盘等角度进行观察赋星。

吃年夜饭喽！一年级学生们都是小小厨艺师，他们用彩色粘土或彩色画笔，创造出了一盘盘栩栩如生、令人垂涎欲滴的“佳肴”。

根据作品样式、色彩、搭配、创意等，评价团队对学生的作品进行观察赋星。

听！在这里，他们用稚嫩而真挚的声音讲述着制菜过程及这道菜背后的故事。评价结合了学生的口语表达、内容创意、实践过程等，进行聆听赋星。

学生们一道道用爱制作出的“菜肴”，得到了哥哥姐姐、家长、老师们的肯定，赢得了许多闪耀的星星。

项目化学评不仅仅是形式上的“变脸”，更是本着让每个孩子成长得更好的理念，释放他们的天赋，从趣味开始，到觉醒结束，在一周的自主学习中，完成调查访谈、菜场实践、菜品设计、展品创新、个性展示等各项任务，每一个任务的完成都是一场主动的、持续的、卷入式的探索之旅。在这个过程中，通过互动、协商、碰撞，同时进行对学习品质的评价与培养。无论是参与项目的学生，还是进行评价的师生、家长，都直呼“太赞了！”

此次项目化学评活动以评价改革为杠杆，推动了从唯分数向唯能力、唯素养的转变。从“模块过关”“游乐考”直到“项目化学评”，孝顺小学始终坚持“价值引领、素养导向、能力为重、基础为基”的价值导向，不但聚焦于学科核心素养，还链接跨学科素养目标。从关注普遍性到对个体的肯定；从知识考核转向能力考核；从终结性评价转向全面评价。今后，孝顺小学将继续探索多元、多向评价，为学生的成长赋能！（供稿人：成俊卿）