我是孩子的天

更新时间：2025-01-01 21:36  浏览量：32

对孩子来说，最重要的是学习兴趣，是胜任感，然后才是积累知识。如果写作业巩固知识以牺牲兴趣为前提，那则得不偿失。

孩子写作业不积极，或者拖拉，或者粗心，总是反复犯低级错误，我们常武断地认为是态度不端正。

态度是由情绪决定的，如果情绪出现了偏差，会从学习态度上体现出来。学习态度不对得分析动因，而不是直接以权威去强迫他改正态度。就算他被你压服了，也是口服心不服，还很伤感情。小孩子善良纯真，感情修复起来很容易，但是也经不住你反复去伤害啊。

我们要相信孩子有上进心，要激发他的上进心，保护他的求知欲。所以因为孩子犯错误而去骂他，罚他，一定要慎之又慎。

反思今天我对几个孩子的教育都不恰当。那个小邵因为拿别人的橡皮，中午才被家长批评，他情绪本来就不太对了，我还去指责纠正他考试中出现的错误，直接当众指出他不该拿别人的东西，以至于他最后情绪崩溃。

还有小陆，他虽然最近两次考试成绩不好，家庭作业做得不好，但是她不读书我每次罚的抄写作业都如约完成了，对一年级的孩子来说，这学习态度算是端正的了。最后竟然因为她不大声的回答我，不马上给自己定我想要的目标，而大声的叫她滚，当着家长的面残忍地告诉她反正班上总会有最后一名，我不管她了。

连一直成绩很稳，字写的很工整的女生，我也在放学的最后时刻告诉她家长，说她最近跟同学说话，上课不认真。还有那个之前书写进步挺大，这会儿正跟同学闹纠纷的女同学，家长找到办公室来了，等了一个小时另一位同学家长还没到，我让他自己处理后，对她的家长直言道，孩子表扬不得，刚夸过她书写进步了，结果就下滑了，字也乱了，是不是因为总跟同学闹纠纷啊？……

当然，这个打她的孩子，我也没心慈手软，更不会偏向，家长虽没来，却在群里叫对方打回去。我没权利教育家长，所以没吭声。

反观我自己，似乎我看到的全是孩子的缺点，我在一个劲的往大家把大家往下拉。复习的时间确实很紧，但是我感觉并不慌乱，睡眠也还算好。就算是买新校换服装，也有服装公司的人来帮忙。家长自己接龙统计好更换尺寸，需要我做的并不多，一切都是我的错，我的问题，是我习惯性紧张。

必须要改，及时纠正！

是的，我的确有更好的办法把事情做得更好，本来可以不去刺激小邵，漠视他就可以了，我也可以对小陆委婉点，先让家长做保证，而那个一直惹事的孩子，因为被其他家长揪着不放，感觉他都蔫了，我都有点于心不忍了。但是我也不后悔，我如果不去做，也不知道他们的底线在哪里，如果不做就得不到家长的大力支持。

而且，我如此行事也有自己的原因。我能量不足，很多事都后知后觉，就算想到过的，当时却忘了，就像孩子们本来会做的题，考试时就是想不起来了。毕竟我也是人，人无完人。不过我不会为自己找借口推脱责任，我会处理好后续的。不会让任何一个孩子有心理阴影，我的爱去真诚的，相信我能真正帮到孩子们，好事多磨一波三折吧！

那天，我带着学生去操场上晒太阳，趴在草坪上读课外书，昨天又奖励他们一个特别时光——带领全班同学围在操场上诵读《千字文》，让他们释放天性自由发挥。这就是紧张学习的背后，给他们创造学习的快乐，努力留下童年美好的记忆，这可以让学校生活更有吸引力！

虽然，我一直在矛盾中前行。之前还说兴趣是个伪命题，可是内心的热爱才能持久，那爱就是兴趣呀。老师其实是学生的天，我要把属于孩子的天还给他们。