四年级思维创新征文·第三辑——阿宝老师的“作文经”（五〇三）
更新时间：2024-11-28 14:22 浏览量：1
用一颗真心，传作文真经。在头条创作的第 1658 天，继续编发四年级期中创新作文季入围作品，选题为“全神贯注”。
请根据下面邹韬奋先生的一段话写一篇文章，题目自拟，要求思路开阔，构思精巧，素材充实，有自身真切的感受。
你若教一个小孩子学走路，引诱他的眼睛望着一件特殊的东西，他便精力集中，望着这件东西走，特别稳妥，特别敏捷，你倘若在各方诱他叫他，他便分散注意力，上你的当，一失足便跌了下来。这件小事很可以说明集中精力的妙用。
如果有一位画画的人，他把许多观念，同时都堆入一张帆布上画了起来，并无或轻或重之处，便是画成一张乱七八糟的画，决不能成为一位画家。真正的画家，却要利用种种的变异，把一个最主要的意思托现出来，好像其他许多景物，许多光线，许多颜色，都是向着那个主要的意思为中心，共同把他表现出来。
——原载于《生活》周刊第2卷第50期《集中的精力》 署名惭虚（邹韬奋笔名）
邹韬奋先生
◆2024学年第一学期期中创新作文季入围作品
◆第十四届“韬奋杯”全国中小学生创意作文大赛征文推荐作品
全神贯注
在我们的学习历程之中，存在诸多令人难以忘怀的经历，而其中关乎注意力的两桩事，令我深切地体悟到了其重要意义。
犹记某一次，老师下达了一篇名曰“封面作文”的任务。彼时，我心潮澎湃，迅疾执起笔，聚精会神地书写起文字，双目须臾未曾离纸，神态极度专注。然则，恰于这紧张之际，“啪”的一声打破了此般静谧，一位同学的铅笔自桌案上意外坠下。那清脆之声仿若蕴含着巨大的魔力，刹那间吸引了我的视线，我情不自禁地转头望向那支笔，全然忘却了自身正在进行的作文创作。待我幡然醒悟之时，珍贵的数分钟已然悄然消逝。
此刻的我，心中盈满了懊悔与自责，我曾一度笃信自己具备强劲的注意力，能够于任何干扰之下皆保持专注，可眼前的实事却冷酷地击碎了我的这份自信。现今观之，是我错估了自身的“定力”，难以有效地克制内心的好奇与欲望。最终，因时间紧迫，那篇原本筹谋精心构思的五百余字的作文，只得仓促完成，当中自是存有不少的疏漏与欠妥之处。此乃注意力重要性的首个鲜明实例。
还记得另有一次，那是在那次“封面作文”事件过后。历经了上次的教训，我痛下决心，决意要好好锤炼自己的注意力。当时的我满怀信心，认为历经上次的挫折之后，自身的定力已有着显著的增进，抵达了一个全新的高度。于是，在进行阅读训练之时，我不停地给自己施以心理暗示，竭力使自己的注意力不分散，坚决把控住了那颗意欲凑热闹、易被外界干扰的心。恰如古人所云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书！”最终，我的努力获得了回报，此次阅读训练我斩获了一百分的卓越成绩。这无疑是注意力重要性的又一有力佐证。
《学弈》课文插图
而在我们的传统文化里，文言文《学弈》于结尾处写道：“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”这则故事深刻地昭示着我们，于学习的进程中，注意力远比智力更为关键。即便两人拥有等同的智力水准，但倘若其中一人能够集中注意力，而另一人总是心神不定，那么最终的学习成效将会大相径庭。故而，注意力于我们的学习与生活里，着实是极为重要，它乃是我们获取成功的关键要素之一。
作者：冯诚睿（四年级）
全神贯注
著名的文学家邹韬奋先生关于集中注意力的妙用，曾经举过两个非常形象的例子：当婴儿蹒跚学步时，只要稍加诱惑，就容易被外界干扰；一个画家作画时放入太多想法，便难以形成精品佳作；又如著名雕塑家罗丹忘我工作，竟然误把好友茨威格“锁”进了工作室。这些事例无不告诉我们集中注意力的重要性。
这些名人的故事，让我不禁想起自己参加绘画比赛的事，让我感受到注意力是多么的重要。在我9岁时，老师让我参加一个很重要的绘画比赛，我当时信心满满，坚信以自己的水平一定会获得金奖。开始作画的时候，我漫不经心地打着草稿，心思却一早就不在这幅画上了，我一会儿看看窗外的两只小鸟正在为一只毛毛虫的打架；一会儿拿起桌上的课外书翻看起来；一会儿又给自己的指甲做了个按摩。一张作品，到了傍晚还是一张大白纸，就这样磨磨蹭蹭到了交作品的那一天，可想而知我手忙脚乱，好不容易才急三火四、勉勉强强把作品给完成了，结果可想而知我落选了。
后来，满心懊悔的我又参加了一次绘画比赛，这次我吸取了上一次比赛失败的经验，聚精会神地画了起来，我提起画笔，在纸上打着草稿，我不敢有片刻的休息和丝毫的懈怠，我从天亮到了天黑不知过了多久，我终于快要画完了。看着这幅快要完工的画作，接着又马不停蹄地画了起来，过了一会儿，妹妹来叫我吃饭了，我却依旧专注地画着，仿佛整个世界都对我来说都已经不存在了，过了一会我才缓过神来，啊，专心致志沉浸在绘画的世界真幸福呀。
摄于某品牌美术机构学生作品展
到了公布成绩的那一天，当我听到自己获得金奖的消息时，心中无比自豪，全神贯注的我，收获了满满的成就感，也明白了全神贯注的重要性，“全神贯注”真是我的好朋友。
作者：陈聿淇（四年级）